Презентация на тему для уроков литературного чтения

, в семье актёра. Семья состояла из матери, отца

и двух братьев.
После окончания средней школы поступил в Киевский художественный институт. А через два года перевёлся в Московский государственный институт кинематографии.
Закончив его в 1932г. Почти двадцать лет работал в кино.

три этапа:
Первый - юмористические рассказы и повести
Второй - сказочная

трилогия о Незнайке
Третий - автобиографические повести

современных ребят, в которой юные читатели узнают не только

себя, но и обстановку , в которой они живут.
Вымысел в рассказах и повестях тесно связан с реальными событиями. Чтобы сохранить близость к факту, функцию повествования писатель передаёт детям.
Это произведения: «Фантазёры» , «Мишкина каша» , «Витя Малеев в школе и дома» и др.

только не побывали герои сказок: в больнице, на космическом

корабле, в Солнечном городе и на уборке урожая фруктов.
Авторский замысел - показать малышам, как много на свете всего заманчивого и интересного.

делает попытку дать маленьким читателям представление об устройстве водопровода

и автомобиля, а чтобы ребята не заскучали -водопровод сделан из тростника, машина же работает на газировке.

внуком используются Носовым для обобщения мыслей о воспитании ребёнка.
В

его статьях «О старых песочницах», «Второй раз в первый класс», адресованных взрослым, чувствуется страстный защитник детства, противник педагогического формализма и деспотизма.

Носову была присуждена премия Государственная премия РСФСР.
В 50-е годы

книги Н. Носова были переведены на многие языки мира.

в семье художника.
Писать начал ещё

в детстве и занял первое место на школьном конкурсе.
Прежде, чем стать профессиональным писателем , он прошёл большую жизненную школу: был фотографом, ретушером, кочегаром, сплавщиком.

г., а первая повесть «Про наши дела» в 1946

г.
Автор любит своих героев, но если появляются у него «мерзкие личности», то спуску им он не даёт.
Юмор Ю. Сотника лечит, воспитывает, наставляет на путь истинный.

я был самостоятельным».
Дети там обходятся почти без вмешательства взрослых,

они самостоятельны не только в поступках, но и в поисках нравственных ценностей. Они до всего доходят своим умом.
Это и есть жизненная школа.

страшный день», «Просто ужас», «На школьном дворе»- «самостоятельные» дети

- и есть главные герои писателя.
Все они разные , но в одном они схожи – стремлении действовать, что – нибудь постоянно придумывать и изобретать.

показывает детям их самих без прикрас, без нотаций, без

снисходительности.
Всё о чём пишет автор происходило с ним в детстве. Он искренне хочет помочь читателям лучше понять самих себя и окружающих.
Ю. Сотник всегда оставляет читателю надежду на благополучный конец, который заключается в том , чтобы не отчаиваться.

Нью-Йорке.
Детство провёл на реке Сож в белорусском Гомеле.

и шорником, и лодочником, и токарем. Позднее он был

цирковым клоуном, актёром театра и кино.
Прославился Драгунский как автор слов песни «Три вальса» в исполнении Шульженко.

ничего практически не пришлось.
Отец в этих рассказах – сам

Виктор Юзефович, а Дениска его младший сын.

всю свою жизнь работал для детей: когда работал в

цирке клоуном, и когда выступал на радио со своими рассказами, и когда бывал детских домах, интернатах, школах.