Слайд 2
Назначение басен
«Когда первобытный человек почувствовал себя человеком, он
оглянулся вокруг себя и впервые задумался о мире и
о себе. По существу, это были два вопроса:
- как устроен мир?
как должен вести себя в этом мире человек?
На первый вопрос он ответил мифом.
На второй вопрос – басней»
(М. Л. Гаспаров «Басни Эзопа»)
Слайд 3
Эзоп
Жан де Лафонтен
И.А. Крылов
Великие баснописцы
Слайд 4
Русские басни
А.П. Сумароков
В.И. Майков
И.А. Крылов
И.И. Хемницер
И.И. Дмитриев
В.К. Тредиаковский
М.В.
Ломоносов
Слайд 5
Эзоп
«Лисица и виноград»
Голодная лисица увидела виноградную лозу со
свисающими гроздьями и хотела до них добраться, да не
смогла; и, уходя прочь, сказала сама себе: «Они ещё зелёные!»
Так и у людей иные не могут добиться успеха по причине того, что силы нет, а винят в этом обстоятельства.
Слайд 6
1621 - 1695
Жан де Лафонтен
«Лисица и виноград»
Лис-гасконец,
а быть может, лис-нормандец (Разное говорят),
Умирая с голоду, вдруг
увидел над беседкой
Виноград, такой зримо зрелый,
В румяной кожице!
Наш любезник был бы рад им полакомиться,
Да не мог до него дотянуться
И сказал: «Он зелен –
Пусть им кормится всякий сброд!»
Что ж, не лучше ли так, чем праздно сетовать?
Слайд 7
Иван Андреевич Крылов
(1769 – 1844)
«Лисица и виноград»
Голодная кума
Лиса залезла в сад;
В нем кисти винограду рделись.
У кумушки
глаза и зубы загорелись,
А кисти сочные, как яхонты, горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдет,
Хоть видит око,
Да зуб неймет.
Пробившись попусту час целой,
Пошла и говорит с досадою: «Ну, что ж!
На взгляд –то он хорош,
Да зелен – ягодки нет зрелой:
Тотчас оскомину набьешь.
Слайд 8
Мораль – нравственные правила, которым следуют в обществе
и домашней жизни (логический, поучительный вывод из чего-нибудь).
Аллегория (в
переводе с греческого – иносказание) – изображение человека или иного предмета через другого человека или другой предмет: лиса – хитрый человек, заяц, ягнёнок – беззащитный человек, волк – злой, бессердечный человек.
Олицетворение – присвоение предметам неживой природы свойств живых существ.
Слайд 9
План сравнительного анализа
1.Тема басни.
2. Герои басни.
3.События, действия героев.
4.Цель
басни.
5. Мораль.
6. Художественные особенности (изобразительно –
выразительные средства)
Слайд 10
Сравнительная характеристика басни «Лисица и виноград»
Слайд 12
Тест
Басней называется:
А) рассказ в стихах о каком-либо
событии, случае;
Б) короткое нравоучительное произведение, в котором есть иносказание
и специально выделенная автором мораль;
В) короткое стихотворение, в остроумной форме высмеивающее какое-либо лицо, реже группу лиц или общественное явление.
2. Вывод в басне называется:
А) поучение; Б) мораль; В) наставление; Г) рассуждение.
3. Определите название приёма, характерного для басни:
А) иносказание; Б) заклинание; В) описание; Г) повторение.
4. Кто известен как первый баснописец?
А) Жан де Лафонтен; Б) Эзоп; В) Крылов; Г) Ломоносов.
1. Б
2. Б
3. А
4. Б
Молодцы!
Слайд 14
Домашнее задание
Объясните смысл «крылатых»
выражений из басен Крылова.
2.
Подготовить выразительное чтение басни «Свинья под дубом».
* Попробовать самому
придумать басню (в прозе или стихах).
Слайд 16
Использыемые источники:
Программа под ред. В. Я. Коровиной, 2011
г.
Литература 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В
2 ч. В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. – М.: Просвещение, 2010.
Методические пособия: Н. В. Егорова. Поурочные разработки по литературе: 5 класс. – М.: Вако, 2011.
Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе. 5 класс. / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. – 5-е изд., - М.: Просвещение, 2010.