- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Достоевский Федор Михайлович 1821 – 1881
Содержание
- 2. «Преступление и наказание» „Человек – вот тайна,
- 3. УРОК №1 Тема: Ф.М.Достоевский. Жизнь и
- 4. «Красота спасет мир» - почему этого
- 5. УРОК №2 Тема: Роман «Преступление и наказание».
- 8. Какие жизненные ситуации, изображенные в романе, встают
- 9. Какую связь с романом Достоевского вы видите в картине В.Перова «Утопленница» ?
- 10. УРОК №3 Тема: Ф.М. Достоевский. «Преступление и
- 11. Петербург Достоевского
- 12. Согласны ли вы с мыслью Достоевского:«Совесть оживает
- 13. «Убей ее и возьми ее деньги
- 14. «… Не загладиться ли одно крошечное преступление
- 15. «Мы все глядим в Наполеоны;Двуногих тварей миллионыДля
- 16. УРОК № 5 - 6 Тема: Родион
- 17. II. Философские истоки теории Раскольниковаделение людей на
- 18. 3) „Понимаете ли вы, милостивый сударь, что
- 19. „Убей её, злобную старушонку – процентщицу, и
- 20. 5) Теория, которая привела Раскольникова к преступлению,
- 21. „Одно преступление влечёт за собой другое”
- 22. IV. «Преступление и наказание”
- 23. V. Выводы Два побудительных мотива возникают у
- 24. УРОК № 7 Тема: Соня Мармеладова «вечная
- 25. Выберите ответ на вопрос: «Почему Соня Мармеладова,
- 26. Какова ваша позиция?Достоевский убежден и убеждает читателя,
- 27. ТАК ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ЕСТЬ ИСТИННЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
«Преступление и наказание» „Человек – вот тайна, которой я занимаюсь всю жизнь” Ф.М.Достоевский
Слайд 3 УРОК №1 Тема: Ф.М.Достоевский. Жизнь и творчество писателя.
Гуманизм, своеобразие идейной позиции.
Что общего в высказываниях писателей?
М. Ю.Лермонтов
: «История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа…» («Герой нашего времени»)Ф.М.Достоевский: «Человек есть тайна. Ее надо разгадать, и ежели будешь ее разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком» («Из письма брату…»)
Слайд 4 «Красота спасет мир» - почему этого не
произошло?
Красота разрушена в ее великом значении и сама нуждается
в защитеДело, возможно, в разрушении национальной культуры
А может быть существует иная причина – назовите ее
Слайд 5 УРОК №2 Тема: Роман «Преступление и наказание». Суровая правда
в изображении жизни людей
в мире зла.
Соответствуют ли
вашему представлению портреты персонажей романаСлайд 8 Какие жизненные ситуации, изображенные в романе, встают за
словами Мармеладова: «…когда уже некуда больше идти» ?
В чем
усматривает Достоевский причины злодеяний изображенных в романе ?Имел ли основание Свидригайлов, которого ненавидит Раскольников, сказать ему: «Мы одного поля ягоды? «
Слайд 10 УРОК №3 Тема: Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание» Социальные,
философские и психологические истоки бунта Раскольникова. Символика снов.
Два побудительных
мотива возникают у героя под влиянием сна: один – ненависть к мучителям;
другой- подняться до положения судьи, «иметь право покарать зарвавшихся «хозяев жизни».
Третьего Раскольников не учел – неспособности доброго человека пролить кровь.
Слайд 12
Согласны ли вы с мыслью Достоевского:
«Совесть оживает ночью,
она кричит от боли и одиночества, она вершит над
собой страшный суд. В кошмаре снов срываются все и всякие самообманные маски»
Слайд 13
«Убей ее и возьми ее деньги
с тем, чтобы с их помощью посвятить потом себя
на служение всему человечеству и общему делу…»УРОК №4
Тема: Антигуманный смысл теории главного героя. Проблема личной ответственности человека за происходящее в мире
Слайд 14 «… Не загладиться ли одно крошечное преступление тысячами
добрых дел?»
Ф.М. Достоевский ответил на этот вопрос отрицательно,
а что думаете вы?
Слайд 15
«Мы все глядим в Наполеоны;
Двуногих тварей миллионы
Для нас
орудие одно…»
А.С.Пушкин Часть молодых людей начала Х1Х века находила в Наполеоне пример яркой личности , поднявшийся в борьбе с деспотизмом из низов
Слайд 16 УРОК № 5 - 6 Тема: Родион Раскольников. Философские
истоки его теории,
её реализация и крах.
I. Кто есть
я?«Тварь ли я дрожащая (не могущий ничего) или …право имею?»
(всё могущий, презирающий людские законы и творящий свои)
«Человек – вот тайна, которой я занимаюсь всю жизнь»
Ф.М.Достоевский
Нет, мне жизнь однажды даётся и никогда её больше не будет:
я не хочу дожидаться „всеобщего счастья”. Я сам хочу жить, а
то лучше уж не жить.”
Слайд 17
II. Философские истоки теории Раскольникова
деление людей на „обычную
массу”, безропотно подчиняющуюся „сильным”, и на „избранных”,
„необыкновенных”, высоко стоящих над обычной массой.2) Кто есть „я”: „тварь ли я дрожащая” или „право имею”?
Слайд 18 3) „Понимаете ли вы, милостивый сударь, что значит,
когда уже некуда больше идти? – восклицает Мармеладов.
4) „А что ты делаешь, чтобы этому не бывать?.. – спрашивает Разумихин Раскольникова.Слайд 19 „Убей её, злобную старушонку – процентщицу, и возьми
её деньги с тем, чтобы с их помощью посвятить
потом себя на служение всему человечеству и общему делу.Не загладится ли одно крошечное преступление тысячами добрых дел?”
Слайд 20 5) Теория, которая привела Раскольникова к преступлению,
возникает не как логика философствующего ума, а как единство
сердечной муки и ищущей мысли. „Если не решиться на преступление сейчас,
значит не решиться никогда...”
„Неужели, я в самом деле возьму топор?”
„Ведь я же знал, что я не вынесу...”
Слайд 21 „Одно преступление влечёт за собой другое”
Ф.М.Достоевский
„Ведь я же знал, что я не вынесу...”
После преступления Раскольников
испытывает не страх, а отвращение к тому,
что он совершил.
Слайд 22 IV. «Преступление и наказание”
или преступление – наказание”?
„Разве я старушонку
убил?Я себя убил?”
Осмысление того, что произошло, открывает Раскольникову путь к совести.
По мнению Ф.М.Достоевского, преступление – это гибель души, полное её одиночество, вернуться в живой мир можно лишь силой сопротивления человеконенавистническим идеям и действиям.
Слайд 23
V. Выводы
Два побудительных мотива возникают у героя:
один – к мучителям;
другой – подняться до положения
судьи,иметь право покарать
зарвавшихся „хозяев жизни”.
Третьего Раскольников не учёл – неспособности доброго человека пролить кровь.
Слайд 24 УРОК № 7 Тема: Соня Мармеладова «вечная Соня»
«Восстановление погибшего человека»
«Главное – люби других, как себя,
вот, что главное…»
Ф. М.Достоевский
«Скорбью сердце
открывается,
Скорбь - любви
волшебный ключ»
А.Солодовников
Слайд 25 Выберите ответ на вопрос: «Почему Соня Мармеладова, для
которой ясна теория Раскольникова, сочувствует ему, жалеет его?»
А) Она
любит Родиона;Б) Как верующий человек она не способна осудить кого – либо;
В) Понимает – страдание способно очистить душу любого преступника;
Г) Верит в неизбежность раскаяния Раскольникова
Слайд 26
Какова ваша позиция?
Достоевский убежден и убеждает читателя, что
если на путь насилия становиться даже человек честный и
добрый, измученный чужими страданиями, то он неизбежно приносит зло себе и другим…Слайд 27 ТАК ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ЕСТЬ ИСТИННЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
И В ЧЕМ ЛИЧНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ЗА ПРОИСХОДЯЩЕЕ
УРОК №8-9.
Тема: классное сочинение
«Через страдания – к счастью»
Людвиг ван Бетховен
![Урок обучения грамоте по теме Буквы Ш, ш, обозначающие согласный звук [ш]. презентация к уроку (чтение, 1 класс) по теме](/img/tmb/9/868630/ec78edc402581f1c5163f695b1b54f25-210x.jpg)