Презентация на тему Л.Н. Толстой как учитель: вчера, сегодня, завтра

Содержание

2. Л.Н. Толстой Значение жизни открыто в
3. Цель: Проследить, как педагогические принципы Толстого
4. Гипотеза: 1.Педагогические взгляды Толстого прослеживаются не
5. Л.Н.ТолстойЗадача №1.Изучить педагогическую деятельность. Задача №2Сформулировать педагогические идеи, методы обучения Толстого.
6. Проанализировать повесть Толстого «Детство», выявить, как отражаются
7. Выводы:1) Отказавшись от светской жизни Л.Н. Толстой
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Л.Н. Толстой Значение жизни открыто в сознании человека, как стремление к благу. Уяснение этого блага, более и более точное определение его, составляет главную цель и работу жизни всего человечества.

Главная
Литература
Л.Н. Толстой как учитель: вчера, сегодня, завтра

Выполнила ученица 9 «А» класса Гусева Анна Научный руководитель Репина Людмила Владимировна.Исследовательская

Л.Н. Толстой Значение жизни открыто в сознании человека, как стремление к

Цель: Проследить, как педагогические принципы Толстого отражаются в его повести «Детство»

Гипотеза: 1.Педагогические взгляды Толстого прослеживаются не только в его преподавательской деятельности,

Л.Н.ТолстойЗадача №1.Изучить педагогическую деятельность. Задача №2Сформулировать педагогические идеи, методы обучения Толстого.

Проанализировать повесть Толстого «Детство», выявить, как отражаются в ней его педагогические принципы.Задача

Выводы:1) Отказавшись от светской жизни Л.Н. Толстой открыл школу для Яснополянских детей.2)

Л.Н. Толстой как учитель: вчера, сегодня, завтра

Выводы:1)Администрация школы и учителя должны быть более внимательны к внутреннему миру подростков,

Слайды презентации

Слайд 2 Л.Н. Толстой
Значение жизни открыто в сознании

человека, как стремление к благу. Уяснение этого блага, более

и более точное определение его, составляет главную цель и работу жизни всего человечества.

Слайд 3 Цель: Проследить, как педагогические принципы Толстого отражаются в

его повести «Детство» и выявить отношение к Толстому-учителю и

его педагогическим принципам у современных участников учебно-воспитательного процесса (учителей и учеников) нашей школы.

Слайд 4 Гипотеза: 1.Педагогические взгляды Толстого прослеживаются не только в

его преподавательской деятельности, но и в художественных произведениях. 2. Толстой-учитель

– остается идеалом для современного учителя и ученика.

Объект исследования: педагогическая деятельность Толстого.

Слайд 5
Л.Н.Толстой
Задача №1.
Изучить педагогическую деятельность.
Задача №2
Сформулировать педагогические идеи,

методы обучения Толстого.

Слайд 6 Проанализировать повесть Толстого «Детство», выявить, как отражаются в

Проанализировать повесть Толстого «Детство», выявить, как отражаются в ней его педагогические

ней его педагогические принципы.
Задача №3
Задача №4.
Составить анкету и

провести опрос.

Слайд 7
Выводы:
1) Отказавшись от светской жизни Л.Н. Толстой открыл

Выводы:1) Отказавшись от светской жизни Л.Н. Толстой открыл школу для Яснополянских

школу для Яснополянских детей.
2) Один из педагогических методов, открытым

Толстым в общении с крестьянскими детьми, - это искусство общения учителя и ученика, когда и тот и другой в равных условиях не равновелики по знаниям, но равновелики по способу овладения знанием.
3) Л.Н. Толстой проводит своего героя и через взаимоотношения с простыми людьми, то есть человек как бы проверяется «народностью». Мы видим, что Николенька при всех своих неудачах никогда не останавливается в нравственных поисках.