Слайд 2
Цели урока:
1.Углубить знания учащихся по творчеству М.Ю. Лермонтова;
2.Научить
учащихся работать с текстом, строить и составлять: синквейны, словарные
карты, работать с приемами ИНСЕРТ, «Бортовым журналом», «Дневником двойной записи»,
таблицей «Тонких» и «Толстых» вопросов;
3. Воспитать интерес к творчеству поэта, патриотическое воспитание,
любовь к русской литературе;
Слайд 3
Эпиграф урока
Своим изменивший,
Изменой кровавой,
Врага не
сразивши,
Погибнет без славы.
М.Ю. Лермонтов.
Слайд 4
Мозговой штурм
В каком году, где и в какой
семье родился М.Ю. Лермонтов?
Откуда происходил род М.Ю. Лермонто-
вых?
Кем являлся отец поэта?
Кто была мать поэта?
Кем была для поэта его бабушка?
Где протекало детство поэта?
Слайд 5
В каком году семья переезжает в Москву?
В каком
году поэт был зачислен в 4-й класс
Московского
университетского благородного пансиона?
Куда поступает в ноябре 1832 года М.Ю.Лермонтов?
В каком году был арестован
поэт и за что?
Мозговой штурм
Слайд 6
Мозговой штурм
В каком году и куда поэт был
отправлен в
изгнание?
Какие годы можно назвать
годами литера-
турной славы поэта?
Какие произведения поэта вы знаете?
Когда и при каких обстоятельствах погибает поэт?
Слайд 7
Жизнь и творчество
М.Ю Лермонтова
1814-1841
Слайд 8
Мать Лермонтова, Мария Михайловна, натура романтическая и болезненная,
училась в институте благородных девиц; отец- 27-летний отставной капитан
из «захудалого» дворянского рода. Мать Марии была против брака. Они преодолели сопротивление матери. Эта борьба подорвала здоровье Марии Михайловне и, когда сыну исполнилось 3 года, она умерла.
Слайд 9
Воспитанием занялась бабушка,Е.А.Арсеньева,человек очень властный и строгий. Отец
хотел увезти сына. Но она убедила его не
делать этого, составив завещание, по которому все ее состояние должно было перейти к внуку, но с обязательным условием, что до совершеннолетия внук будет жить с ней.
Слайд 10
Тарханы…Половина жизни поэта прошло в этом имении. После
смерти дочери Елизавета Арсентьевна велела сжечь дом, а на
его месте построила новый, где ,по ее мнению, должно быть счастье.
Слайд 11
В Тарханах Михаил жил как богатый барчук, у
него было несколько комнат, бабушка делала все, чтобы он
мог учиться, развиваться физически.
Слайд 13
Бабушка постоянно возила внука на лечение в Пятигорск.
Кавказская природа поразила мальчика. Он увидел снежные вершины гор,
бьющие на Машуке серные источники, степь на десятки верст, бурные и быстрые реки.
Слайд 14
1 сентября 1827 года тринадцатилетний Лермонтов был зачислен
в четвертый класс Московского благородного пансиона. Этой же осенью
он увлеченно сочиняет стихи. Он создает более 50 стихотворений, занимается переводами
Лермонтов учился блестяще, отличался не только в гуманитарных науках, словесности и искусствах ,(он рисовал, играл на скрипке)но и в математике.
1830 год…Лермонтов-студент Московского университета. Но учеба в ВУЗе не задалась. Его не устраивали преподаватели, и в 1823 году он был уволен по собственному прошению.
Из воспоминаний
Слайд 15
После смерти А.Пушкина Лермонтов написал стихотворение «На
смерть поэта».Пробыв под арестом несколько дней, он был направлен
в драгунский полк, который находился на Кавказе, где шла война с горцами.
Тебе,Кавказ,
суровый край земли,
я посвящаю снова стих небрежный.
Как сына ты его благослови
И осени вершиной белоснежной;
От юных лет к тебе мечты мои
Прикованы судьбою неизбежной,
На севере, в стране тебе чужой,
Я сердцем твой-всегда и всюду твой!
Слайд 16
УТЕС
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана;
Утром
в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.
Слайд 17
ПАРУС
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он
в краю родном?..
Играют волны - ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой
Слайд 18
За свои вольнолюбивые, бунтарские стихи, за резкий характер
М.Ю.Лермонтова недолюбливали в обществе. Вокруг него, особенно в последний
год жизни, все туже затягивалась петля интриг-гнусных, страшных.
Подножие горы Машук хранит страшную тайну: в сильный дождь состоялась дуэль между Мартыновым и Лермонтовым.
Великий поэт был убит.А он даже не выстрелил, подняв вверх дуло пистолета, тем самым показав, что стрелять
не намерен.
«Туда ему и дорога»-сказал император, узнав о гибели поэта
Слайд 19
Тело великого русского поэта принял скалистый Машук,
по склонам которого он взбирался некогда мальчиком…Но эта могила
оказалась временной: бабушка выхлопотала разрешение перевезти прах внука в Тарханы. Гроб установлен в фамильном склепе.
Слайд 20
Лермонтов прожил такую короткую жизнь, что нельзя не
поразиться тем фактам, что он успел создать огромный литературный
мир и сделаться величайшим русским поэтом, равным Пушкину .Слава Лермонтова имеет свои особенности. И стихи, и проза его прежде всего ставят читателя как бы перед самим собой ,заставляют задуматься о себе, о своем месте в обществе,
в мире. Он зажигает душу
стремлением к добру, красоте,
к жизни, к умению противостоять
бурям жизни.
Слайд 21
Работа с приемом ИНСЕРТ
по биографии М.Ю. Лермонтова
Слайд 22
Работа с приемом « Бортовой журнал»
Чтение текста Ираклия
Андроникова
« Певец Родины» стр.68
Слайд 23
Чтение поэмы «Беглец»
Стратегия « Чтение с остановками»
Почему
Гарун бежит быстрее лани, быстрей чем заяц от орла?
(1)
Как вы думаете , что его ждет в родном ауле?»(1)
Как бы вы поступили на месте Селима?(2)
Какую роль в поэме играет
«Песня старины»?
(прочитать основные строки).(3)
Слайд 24
Чтение с остановками поэмы «Беглец»
Как вы думаете как
отнесется к поступку Гаруна его мать?(4)
Как бы вы поступили
на месте матери?(5)
В каких строках заключается основная мысль поэмы?(6)
Слайд 25
Прием «Дневник двойной записи»
Чтение текста Ираклия Андроникова о
поэме « Беглец».
Слайд 26
Словарная карта (8 шагов)
Презентация слова;
Нахождение в учебнике предложения
с этим словом;
Дефиниция(определение по толковому словарю);
Подбор синонимов;
Подбор антонимов;
Подбор родственных
слов;
Ответ на вопрос (Какие ассоциации
вызывает?);
8. Составление собственного
предложения с данным словом.
Слайд 27
Прием таблица «тонких» и «толстых» вопросов.
Слайд 28
Создать «Синквейн»
Ключевое слово (существительное)
Беглец
прилагательное прилагательное
позорный усталый
глагол глагол глагол
бежал скрывался погиб
Цитата текста
Врага не сразивши, погибнет без славы.
синонимы к ключевому слову
раб и трус