Слайд 3
«Синтаксическая пятиминутка»
Пунктуационный разбор
«ПОЭЗИЯ И
ПРОЗА БУНИНА – ЭТО ЛИРИКА РОДНЫХ МЕСТ, МОТИВЫ ДЕРЕВЕНСКОЙ
И УСАДЕБНОЙ ЖИЗНИ, ТОНКАЯ ЖИВОПИСЬ ПРИРОДЫ».
А.Т.Твардовский
Слайд 4
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
СУЩ.
СУЩ.
ТИРЕ МЕЖДУ
ПОДЛЕЖАЩИМ И
СКАЗУЕМЫМ
И , , . (Повеств.)
Однородные члены предложения
Слайд 5
«В его стихах веселая капель…»
И.Северянин
Каждый рассказ, каждая повесть, каждое стихотворение Бунина – это раздумья писателя о жизни, о мире, обо всем, чем живет человек, и, конечно, о России. «До боли в сердце» любит он темные аллеи и поля с поющими жаворонками, зимние вьюги и апрельские светлые вечера. Бунин – необыкновенный мастер русского пейзажа.
Слайд 6
РАБОТА С ТЕКСТОМ
И.Бунина «Последняя весна»
Шестая неделя, а еще совсем зима. Встал в пять
часов, оделся и вышел из дому. Какая радость, молодость, этот предрассветный час! Валенки, полушубок – все счастье. Ещё ночь, глухо, снежно. В темном небе только чудится рассвет. Первый сладкий вздох свежестью, когда вышел на крыльцо. Пахнет новым снегом…
Поля очень белы. Их белизна сливается с бледно-серым небом, погружает в оцепенение. Вдали все смутно, зыбко. Черно сереют инеем леса.
В Знаменское заехали с задов. Глушь, пустота, все занесено снегом.
Слайд 8
ВОПРОСЫ:
Какое впечатление произвел текст?
Почему писатель выбирает
именно такое выражение – «сладкий вздох»? Как называется это
изобразительное средство?
Почему «вздох свежестью»?
Что это за счастье – «валенки и полушубок»?
Как вы понимаете выражение «рассвет только чудится»?
Слайд 9
ВОПРОСЫ:
Объясните смысл предложения: «… их белизна, сливаясь с
бледно-серым небом, погружает в оцепенение».
«Черно сереют инеем леса». А
почему Бунин не сказал: «… в жемчужном инее»?
Подберите синонимы к слову «зыбко».
Какое, по-вашему, слово у Бунина чаще всего встречается? Выпишите, подберите эпитеты в стиле Бунина, придумайте свои варианты.
Слайд 10
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
ЭПИТЕТЫ, МЕТАФОРЫ:
«СЛАДКИЙ ВЗДОХ», «ЖЕМЧУЖНЫЙ ИНЕЙ»,
«СВЕЖЕЕ УТРО», «СВЕЖИЙ ЗАПАХ ЯНВАРСКОЙ МЕТЕЛИ», «СВЕЖЕЮТ С КАЖДЫМ
ДНЕМ И МОЛОДЕЮТ СОСНЫ», «ВЕЕТ ЛЕГКОЙ СВЕЖЕСТЬЮ».
СИНОНИМЫ: ЗЫБКО, СМУТНО, НЕЯСНО, НЕОТЧЕТЛИВО.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
КАКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НАЗЫВАЮТСЯ
ОДНОСОСТАВНЫМИ?
НАЙДИТЕ ТАКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ТЕКСТЕ БУНИНА И ВЫПИШИТЕ ИХ.
ОПРЕДЕЛИТЕ ВИДЫ ЭТИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
М.В.Ломоносов
«Умолчание местоимений личных перед спрягаемыми
глаголами к украшению и важности служит»
Слайд 13
О каких предложениях идет
речь?
Приведите примеры
таких предложений из текста
И.А.Бунина.
Дайте характеристику определенно-личным предложениям.
Придумайте рисунок для этого вида предложений.
Слайд 14
ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Я
ТЫ
Глаголы 1л.
ед. и мн.числа
МЫ
Глаголы 2 л.
ед. и мн.числа
ВЫ
А.М.Пешковский
«Действующее лицо намеренно устранено,
намеренно представляется как
неизвестное,
неопределенное»
Слайд 16
О каких предложениях идет речь?
Найдите подобные предложения в
тексте.
Охарактеризуйте неопределенно-личные предложения.
Придумайте рисунок для этого вида
предложений.
Слайд 17
Они
глаголы 3 лица мн.ч.
НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Слайд 18
Какие односоставные предложения нами не названы?
Прочитайте их, дайте
характеристику и нарисуйте, как
вы их себе представляете.
Слайд 19
Безличные
3 лицо ед ч. безличных и личных глаголов
форма
среднего рода
инфинитив
Назывные
НОЧЬ. УЛИЦА. ФОНАРЬ. АПТЕКА.
Слайд 20
САМОДИКТАНТ
ПО ПАМЯТИ ЗАПИШИТЕ БЕЛИЧНЫЕ И НАЗЫВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗ
ПРОИЗВЕДЕНИЙ И.А.БУНИНА, КОТОРЫЕ ВЫ ПОДОБРАЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
Слайд 21
Возможные варианты предложений
Туманный
серп, неясный полумрак, Свинцово-тусклый блеск железной крыши,
Шум мельницы, далекий лай собак, Таинственный зигзаг летучей мыши.
(«Апрель»)
Слайд 22
ПЕРВЫЙ УТРЕННИК,
СЕРЕБРЯНЫЙ МОРОЗ!
ТИШИНА И ЗВОНКИЙ ХОЛОД НА ЗАРЕ.
Слайд 23
Возможные варианты предложений
Зимним холодом пахнуло
На поля и
на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.
(«Первый снег»)
Слайд 24
ПРЕКРАСНЫЕ СТРОКИ НАПИСАНЫ БУНИНЫМ: ЧТО НИ СЛОВО, ТО
ЧУДЕСНАЯ КАРТИНА!
КАК ЖЕ УДАЕТСЯ ПИСАТЕЛЮ ТВОРИТЬ ЭТИ ЧУДЕСА СО
СЛОВОМ?
(АНАЛИЗ ВЫРАЗИТЕЛЬНО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ)
Слайд 25
ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
ЗАЧЕМ ЛЮДИ ВЕДУТ ДНЕВНИК?
ПРОЧИТАЙТЕ
ОТРЫВКИ ИЗ ДНЕВНИКОВ
И.А.БУНИНА. (карточки)
СДЕЛАЙТЕ НЕСКОЛЬКО ДНЕВНИКОВЫХ
ЗАПИСЕЙ, ПОДОБНО БУНИНУ.
ИСПОЛЬЗУЙТЕ
ПРИ ЭТОМ
ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
РАЗНЫХ ВИДОВ.