Слайд 2
Книги о разведчиках – это не только книги
о прошлом, но и книги, перекликающиеся с нашим временем
Слайд 3
Цель: рассмотреть образ разведчика, складывающийся в современной отечественной
литературе
Задачи:
Рассмотреть разные подходы к определению понятия «разведчик», «шпион».
Выяснить,
какие категории разведчиков существуют.
Рассмотреть образы разведчиков на примере произведений отечественной литературы.
Исследовать, что привлекает подростков в книгах о разведчиках.
Разработать совместно с руководителем внеклассное мероприятие и список литературы для самостоятельного чтения учащимися с использованием материалов данной работы.
Слайд 4
В.И.Даль:
«Шпион – это лазутчик, скрытный разведчик и переносчик»,
то есть Даль не делает особой разницы между понятиями
«шпион», «разведчик».
Слайд 5
Американский исследователь Курт Зингер считает: «Все вражеские агенты
– это шпионы, все наши – это разведчики».
Другое мнение:
«Шпионы – это люди, работающие за деньги против своей страны; разведчики – работают на свою страну или за идею, которую поддерживают и отстаивают»
Слайд 6
Категории разведслужбы
Постоянный разведчик
Разъездной разведчик
Случайный разведчик
Слайд 7
Классификация разведчиков
Светские люди
Прислуга
Служащие кафе и гостиниц
Деловые люди
Фермеры
Женщины лёгкого
поведения
Профессиональные шпионы
Случайные агенты
Солдаты
Агенты службы связи
Слайд 8
Современная отечественная литература о разведчиках
Мемуары
Документальные описания операций и
жизни разведчиков
Художественная литература
Слайд 9
Категории разведчиков
Разведгруппа
Разведчики – подростки
Профессиональный разведчик
Девушки - разведчицы
Слайд 10
Писатель-разведчик Эммануил Казакевич. Повесть «Звезда» о гибели разведгруппы
в тылу врага
Этот автор проложил дорогу новому художественному типу
разведчика, ставшего в новейшей русской литературе классическим образом и явившимся предметом сочувствия и даже преклонения
Слайд 11
Травкин, Аниканов, Мамочкин – это незабываемые, самобытные характеры.
В группе они одно целое: от качества выполнения каждым
своего этапа задания зависит жизнь товарищей и выполнение всей операции в целом.
Образы разведчиков правдивы.
Слайд 12
Богомолов В. О. «Иван»
Повесть о трагической гибели мальчика-разведчика,
по-взрослому принявшего войну и участвовавшего в ней с профессиональной
безупречностью.
Это настоящий человек-патриот.
Слайд 13
Лавренёв Б. «Разведчик Вихров»
Это рассказ о добровольце-разведчике Коле
Вихрове, о его встрече с флотскими артиллеристами и их
совместной борьбе против гитлеровских оккупантов
Слайд 14
Авторы книг показывают маленьких русских людей, подростков, героев-разведчиков
с большим сердцем, сердцем своего народа, ради которого они
находят в себе силы, преодолевают страх, рискуют жизнью, совершают подвиг, так как подвиг не может быть бессмысленным.
Слайд 15
Разведчик-профессионал
Н.Кузнецов – является нашим земляком – уральцем, который
считается одним из великих разведчиков.
Николаю Кузнецову посвящены документальные и
художественные книги, например, Д. Медведев «Это было под Ровно», «Сильные духом», К. Русакова, С.Мазепина «Подвиг Марии», Т. Гладков «Жизнь замечательных уральцев: Николай Кузнецов», Тюфаков И.Н. «Разведчик Н. Кузнецов».
Слайд 16
В документальной и художественной литературе о Николае Кузнецове
дан легендарный образ разведчика, человека, любящего жизнь, но ради
своей Родины, готового пожертвовать жизнью, не раздумывая.
Николай Кузнецов – разведчик – профессионал, который участвовал в сложнейших разведывательных операциях, имевших огромное значение для фронта и для страны.
Этого человека отличали ум, находчивость, мобильность, образованность, мужество, смелость, интеллигентность, обаяние, любовь к Родине, высокий патриотизм.
Слайд 17
Алигер М. «Зоя»
Образ храброй девушки- разведчицы стал символом
правды и силы, верности Родины.
В основу поэмы положен образ
Зои Космодемьянской, которой было присвоено звание Героя Советского Союза
Слайд 18
Интересы школьников к теме: «Образ разведчика в литературе»
2012
год в России объявлен годом истории, а в нашем
образовательном учреждении с начала учебного года было предложено одно из направлений работы «Известные люди или люди, о которых хочется рассказать»
Слайд 19
Цель исследования: выяснить, как учащиеся относятся к теме
разведчиков и шпионов в отечественной литературе.
Была составлена анкета
для опроса учащихся
6- 7 классов, где участвовало 30 человек.
Слайд 20
Понимание учащимися понятий
«Шпион»
Засланный человек, пытающийся выведать секреты противника
(7кл.)
Человек, который следит за кем-то или за чем-то (7кл.)
Человек,
который любит шпионить, узнавать новое для себя (6 кл.)
«Разведчик»
Человек, который стоит на посту и дежурит ночью (6кл.)
Человек, который всё должен узнать и рассказать своим (6кл.)
Человек, который воюет и по приказу командира идёт на разведку к врагу (7кл.)
Слайд 21
Сколько произведений о разведчиках Вы прочитали?
Слайд 23
Учитывая результаты проведённого опроса, было организовано совместно с
руководителем внеклассное занятие по литературе в форме встречи заинтересованных
читателей на тему «Образ разведчика в современной отечественной литературе», куда были приглашены увлечённые книгами о разведчиках учащиеся с 5 по 9 класс
Слайд 24
Об одном из 100 самых выдающихся разведчиков мира
от древнейших времён и до наших дней, о Николае
Кузнецове, рассказали учащиеся 9 класса, сопровождая рассказ презентацией и прочитанными книгами о разведчике-уральце
Слайд 25
В процессе обсуждений и групповой работы ребята предложили
модель «Образ разведчика в современной отечественной литературе». Сделали вывод
о том, чем привлекает читателей герой-разведчик.
Слайд 26
Самым ярким , интересным, привлекательным этапом стала презентация
книг о разведчиках, прочитанных участниками встречи.
Слайд 27
Ребята использовали разные способы презентации книг: представление книги
через галерею образов разведчиков, через отзывы на прочитанную книгу,
через чтения понравившегося отрывка наизусть о гибели героя-разведчика, через проект рекламы книги, через аннотацию книги, через рассказ яркого эпизода
Слайд 28
Что Вас привлекает в книгах о разведчиках?
Слайд 29
В чём Вы видите положительную роль книг о
разведчиках?
Слайд 30
Результаты проведённого исследования
Подростки с удовольствием читают книги о
разведчиках,
интересуются биографией разведчиков,
чётко объясняют причины своего выбора,
отмечают положительную роль книг о разведчиках и высказывают мнение о том, чтобы эти произведения активнее изучались, читались на уроках литературы в школьной программе