Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Первое путешествие в страну Поэзию

Содержание

Первое путешествие в страну Поэзию
Презентация учителя русского языка и литературы МОУ ГООШ г.Калязин Тверская область Морозовой И.В. Первое путешествие в страну Поэзию Такая страна существует! Незнайка в стране Поэзии Можно ли научиться писать стихи? Что такое стихи?Чем отличаются стихи от прозы? Стихи – это особый тип художественной речи, строго ритмически Ритм – это чередованиеударных и безударных слогов, пауз Кто автор этих строк? Недаром злится зима, Её пора прошла. Фёдор Иванович Тютчев«Зима недаром злится,Прошла её пора –Весна _ _, _ _, _ _, __ _, _ _, _ _,_ Ритм Задание: расставьте слова по местам, сохраняя стихотворный ритм: Задание: в четверостишии изменён порядок слов. Восстановите ритмический рисунок, указав слова, которые Рифма – это созвучие окончаний слов в стихотворной строке Николай Михайлович Языков «Буря»«Громадные тучи нависли широкоНад морем и скрыли блистательный день.И Стих – в переводе с греческого означает «ряд»,одна стихотворная строчка.Строфа – это «Как весело стихи свои вестиПод цифрами, в порядке, строй за строем,Не позволять Поиграем в буриме 3. ……………………………………… бесёнок..………………………………………. котёнок..……………………………………… мужичок..…………………………………………… оброк.………………………………………. слыхали ………………………………………….. печалиИграем в буриме Что такое настоящие стихи? «Жил кораблик, весёлый и стройныйНад волнами как сокол парил,Сам себя, говорят, он Шёл кораблик, шумел парусами,Не боялся нигде ничего.И вулканы седыми бровямиПоводили при виде его… Шёл кораблик по летним морям,Корчил рожи последним царям,Все ли страны в цвету,Все Раз пятнадцать, раз двадцать за суткиС ним встречались другие суда:Постоят, посудачат минуткуИ опять побегут кто куда. Шёл кораблик, о чём-то мечтал,Всё, что видел, на мачты мотал,Сам свой лоцман,Сам свой боцман,Матрос,Капитан». Какие произведения называются лирическими? Лирические стихотворения Лирический герой – это образ того героя в лирическом Задание: назовите автора этих строк. С помощью каких согласных звуков и сочетаний Научиться писать стихи трудно, для этого нужны способности, талант, а вот научиться Ответим на вопросы.Чем стихотворения отличаются от прозаических произведений? 2.Что такое ритм и Домашнее задание : прочитайте стихотворение К.Бальмонта «Как я пишу стихи».Определите главную мысль До новых встреч!
Слайды презентации

Слайд 2 Первое путешествие
в страну Поэзию

Первое путешествие в страну Поэзию

Слайд 3 Такая страна существует!

Такая страна существует!

Слайд 4 Незнайка в стране Поэзии

Незнайка в стране Поэзии

Слайд 5 Можно ли научиться
писать стихи?

Можно ли научиться писать стихи?

Слайд 6 Что такое стихи?
Чем отличаются стихи
от прозы?

Что такое стихи?Чем отличаются стихи от прозы?

Слайд 7 Стихи – это особый тип художественной речи,

Стихи – это особый тип художественной речи, строго ритмически организованныйРитм

строго ритмически организованный
Ритм и рифма – главные

признаки
стихотворения

Слайд 8 Ритм – это чередование
ударных

Ритм – это чередованиеударных и безударных слогов, пауз

и безударных слогов, пауз

Слайд 9 Кто автор этих строк?
Недаром злится зима,

Кто автор этих строк? Недаром злится зима, Её пора прошла.

Её пора прошла.
Весна стучится в окно

и гонит со двора…

Слайд 10 Фёдор Иванович Тютчев
«Зима недаром

Фёдор Иванович Тютчев«Зима недаром злится,Прошла её пора –Весна в окно стучитсяИ гонит со двора».

злится,
Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со

двора».

Слайд 11 _ _, _ _, _ _, _
_ _,

_ _, _ _, _ _, __ _, _ _, _

_ _, _ _,
_ _, _ _, _ _,

_
_ _, _ _, _ _,

Обозначим ударные и безударные слоги в этом четверостишии:

Слайд 12 Ритм

Ритм

Слайд 13 Задание: расставьте слова по местам, сохраняя стихотворный ритм:

Задание: расставьте слова по местам, сохраняя стихотворный ритм:


мой, все, незваной, то, эту, твой, мой, чуть

«Посади ты …………………. птицу,
Молвил он царю, - на спицу,
Петушок ……………….. золотой
Будет верный сторож ………. :
Коль кругом …………. будет мирно,
Так сидеть он будет смирно,
Но лишь ……………. со стороны
Ожидать тебе войны,
Иль другой беды …………………….. ,
Вмиг тогда ……………….. петушок
Приподымет гребешок,
Закричит и встрепенётся
И в …………. место обернётся».


Слайд 14 Задание: в четверостишии изменён порядок слов. Восстановите
ритмический

Задание: в четверостишии изменён порядок слов. Восстановите ритмический рисунок, указав слова,

рисунок, указав слова, которые нужно поменять местами.
«Серебро, огни

и блёстки,-
Из серебра целый мир!
В жемчугах горят берёзки,
Вчера чёрно-голые…»


Слайд 15 Рифма – это созвучие окончаний слов в стихотворной

Рифма – это созвучие окончаний слов в стихотворной строке

строке

Слайд 16 Николай Михайлович Языков «Буря»
«Громадные тучи нависли широко
Над морем

Николай Михайлович Языков «Буря»«Громадные тучи нависли широкоНад морем и скрыли блистательный

и скрыли блистательный день.
И в синюю бездну спустилась глубоко
И

в ней улеглася тяжёлая тень;
Но бездна морская уже негодует,
Ей хочется света, и ропщет она,
И скоро, могучая, встанет грозна,
Пространно и громко она забушует».

Задание : какие слова рифмуются в этом стихотворении?
Назовите способ рифмовки.

Слайд 17 Стих – в переводе с греческого
означает «ряд»,одна

Стих – в переводе с греческого означает «ряд»,одна стихотворная строчка.Строфа –

стихотворная
строчка.
Строфа – это группа стихов,
объединённая определённой
системой рифмовки

и ритма.

Слайд 18 «Как весело стихи свои вести
Под цифрами, в порядке,

«Как весело стихи свои вестиПод цифрами, в порядке, строй за строем,Не

строй за строем,
Не позволять им в сторону брести,
Как войску,

в пух рассыпанному боем!
Тут каждый слог замечен и в чести,
Тут каждый стих глядит себе героем,
А стихотворец… с кем же равен он?
Он Тамерлан иль сам Наполеон».

Слайд 19

Поиграем в буриме (буриме – игра

Поиграем в буриме
(буриме – игра на составление

стихов по заданным рифмам)

……………………………………… ходит
………………………………….. ненастный
………………………………………. чему
..……………………………………….. ему
...……………………………………… сводит
...……………………………………… вод
...…………………………………….. плывёт
..……………………………….прекрасный

2. ………………………………. неутешен
…………………………………… грешен
……………………………………. пустой
..……………………………………… другой
…………………………………… молодица
..…………………………………….. царица

Слайд 20 3. ……………………………………… бесёнок
..………………………………………. котёнок
..……………………………………… мужичок
..…………………………………………… оброк
.………………………………………. слыхали
…………………………………………..

3. ……………………………………… бесёнок..………………………………………. котёнок..……………………………………… мужичок..…………………………………………… оброк.………………………………………. слыхали ………………………………………….. печалиИграем в буриме

печали
Играем в буриме

Слайд 21 Что такое настоящие стихи?

Что такое настоящие стихи?

Слайд 22 «Жил кораблик, весёлый и стройный
Над волнами как сокол

«Жил кораблик, весёлый и стройныйНад волнами как сокол парил,Сам себя, говорят,

парил,
Сам себя, говорят, он построил.
Сам себя, говорят, смастерил.

Сам смолою

себя пропитал,
Сам оделся и в дуб и в металл,
Сам повёл себя в рейс –
Сам свой лоцман,

Сам свой боцман,
Матрос,
Капитан.

Новелла Матвеева
«Кораблик»

Слайд 23 Шёл кораблик, шумел парусами,
Не боялся нигде ничего.
И вулканы

Шёл кораблик, шумел парусами,Не боялся нигде ничего.И вулканы седыми бровямиПоводили при виде его…

седыми бровями
Поводили при виде его…

Слайд 24 Шёл кораблик по летним морям,
Корчил рожи последним царям,
Все

Шёл кораблик по летним морям,Корчил рожи последним царям,Все ли страны в

ли страны в цвету,
Все ль на месте –
Всё записывал,

всё проверял.

Слайд 25 Раз пятнадцать, раз двадцать за сутки
С ним встречались

Раз пятнадцать, раз двадцать за суткиС ним встречались другие суда:Постоят, посудачат минуткуИ опять побегут кто куда.

другие суда:
Постоят, посудачат минутку
И опять побегут кто куда.

Слайд 26 Шёл кораблик, о чём-то мечтал,
Всё, что видел, на

Шёл кораблик, о чём-то мечтал,Всё, что видел, на мачты мотал,Сам свой лоцман,Сам свой боцман,Матрос,Капитан».

мачты мотал,
Сам свой лоцман,
Сам свой боцман,
Матрос,
Капитан».

Слайд 27

Слайд 28 Какие произведения называются лирическими?

Какие произведения называются лирическими?

Слайд 29 Лирические стихотворения

Лирические стихотворения

Слайд 30 Лирический герой – это образ того героя в

Лирический герой – это образ того героя в лирическом

лирическом

произведении, переживания, мысли и чувства которого отражены в нём.
Образ лирического героя не идентичен образу автора, хотя и отражает его личные переживания, связанные с теми или иными событиями его жизни, с его отношением к природе,
общественной жизни, людям.

Слайд 31 Задание: назовите автора этих строк. С помощью каких

Задание: назовите автора этих строк. С помощью каких согласных звуков и


согласных звуков и сочетаний звуков поэт передаёт движение
воды,

шум весенних ручьёв?

«Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…»

Звукопись – это повторение одних и тех же звуков
или сочетаний одних и тех же звуков.

Слайд 32 Научиться писать стихи трудно, для этого нужны способности,

Научиться писать стихи трудно, для этого нужны способности, талант, а вот

талант,
а вот научиться их читать, понимать, чувствовать –

можно и
необходимо. Это очень важно, потому что стихи – настоящее чудо.
Они дают радость открытия , помогают пережить высокие чувства,
делают нас красивее, умнее, лучше.

Слайд 33 Ответим на вопросы.
Чем стихотворения отличаются от прозаических
произведений?

Ответим на вопросы.Чем стихотворения отличаются от прозаических произведений? 2.Что такое ритм


2.Что такое ритм и рифма?
Какие виды

рифмы вы знаете?
3.Какие произведения называются лирическими?
В какой форме они обычно бывают?
Назовите характерные признаки этой формы.
4. Что такое «звукопись»?
5.Можно научиться писать стихи?
6. Нужны ли стихи людям?


Слайд 34 Домашнее задание : прочитайте стихотворение К.Бальмонта «Как я

Домашнее задание : прочитайте стихотворение К.Бальмонта «Как я пишу стихи».Определите главную

пишу стихи».
Определите главную мысль этого произведения.
Попробуйте написать если не

стихи, то рифмованные, объединённые смыслом
строчки (буриме) : солнце – оконце, свет – привет.

«Рождается внезапная строка,
За ней встаёт немедленно другая,
Мелькает третья ей издалека,
Четвёртая смеётся набегая.

И пятая, и после, и потом,
Откуда, сколько, я и сам не знаю,
Но я не размышляю над стихом
И, право, никогда – не сочиняю».

  • Имя файла: pervoe-puteshestvie-v-stranu-poeziyu.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Каталитическая активность ферментов
Следующая - Страна больших букв

Похожие презентации

Презентация Литературное путешествие по книгам М. Пришвина презентация к уроку по чтению (4 класс) по теме Презентация Литературное путешествие по книгам М. Пришвина презентация к уроку по чтению (4 класс) по теме 158
Презентация по литературе Способы выражения архаического сознания в рассказе М.Горького Старуха Изергиль Презентация по литературе Способы выражения архаического сознания в рассказе М.Горького Старуха Изергиль 153
И. С. Тургенев. Роман Отцы и дети И. С. Тургенев. Роман Отцы и дети 142
А.С. Пушкин после ссылки в 1826—1828-х годах. Три встречи А.С. Пушкин после ссылки в 1826—1828-х годах. Три встречи 144
Литературное чтение к уроку по М.Лермонтову презентация к уроку по чтению (2 класс) по теме Литературное чтение к уроку по М.Лермонтову презентация к уроку по чтению (2 класс) по теме 106
Технология продуктивного чтения методическая разработка по чтению по теме Технология продуктивного чтения методическая разработка по чтению по теме 127
Литрературный марафон Литрературный марафон 114
Литература Великобритании XX века Литература Великобритании XX века 135
Презентация к уроку внеклассного чтенияЛитературный футбол Презентация к уроку внеклассного чтенияЛитературный футбол 114
Слово о И.А.Крылове Слово о И.А.Крылове 119
Презентация к уроку литературного чтения Дразнилки Презентация к уроку литературного чтения Дразнилки 191
Презентация по обучению грамоте и письму по теме Звуки [з] [з,], буквы З, з. презентация к уроку по чтению (1 класс) Презентация по обучению грамоте и письму по теме Звуки [з] [з,], буквы З, з. презентация к уроку по чтению (1 класс) 151
Доклад по литературному чтению Первый книгопечатник Иван Федоров Доклад по литературному чтению Первый книгопечатник Иван Федоров 121
Презентация Пословицы и поговорки презентация к уроку по чтению (1 класс) по теме Презентация Пословицы и поговорки презентация к уроку по чтению (1 класс) по теме 120
Гёте Гёте 131
Мотивы одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова Мотивы одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова 120
Презентация урока: А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и золотой рыбке презентация к уроку (чтение, 2 класс) по теме Презентация урока: А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и золотой рыбке презентация к уроку (чтение, 2 класс) по теме 152
Евгений Абрамович Боратынский Евгений Абрамович Боратынский 162
Сказки Шарля Перро презентация к уроку по чтению Сказки Шарля Перро презентация к уроку по чтению 148
Творчество Владимира Ранзаева Творчество Владимира Ранзаева 127
Житков Житков 116
Д.С. Лихачёв Д.С. Лихачёв 125
Стихотворение Тучи Стихотворение Тучи 129
Читаю быстро и выразительно (упражнения для тренировки техники чтения). презентация к уроку по чтению по теме Читаю быстро и выразительно (упражнения для тренировки техники чтения). презентация к уроку по чтению по теме 144
Тест по произведения И.С.Тургенева Бежин луг Тест по произведения И.С.Тургенева Бежин луг 107
Обобщающий урок-игра по разделу Поэтическая тетрадь 2_литературное чтение_3 класс презентация к уроку по чтению (3 класс) Обобщающий урок-игра по разделу Поэтическая тетрадь 2_литературное чтение_3 класс презентация к уроку по чтению (3 класс) 147
Викторина по рассказам Н.Носова презентация к уроку по чтению (2 класс) Викторина по рассказам Н.Носова презентация к уроку по чтению (2 класс) 165
Презентация по литературе Поэзия родной природы (8 класс) Презентация по литературе Поэзия родной природы (8 класс) 213
7 класс ФГОС Урок 67 О Генри Дары волхвов 7 класс ФГОС Урок 67 О Генри Дары волхвов 254
Методическая разработка урока обучения грамоте по теме: Звуки [п] , [п,], буквы П, п. Профессии родителей. план-конспект урока по чтению (1 класс) Методическая разработка урока обучения грамоте по теме: Звуки [п] , [п,], буквы П, п. Профессии родителей. план-конспект урока по чтению (1 класс) 142