Презентация на тему Писатели 19 века о прошлом нашей Родины

о художественной литературе в единстве с эстетическим и нравственным

развитием.

Задачи: научиться кратко и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить;

приобрести навыки работы в команде: уметь отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию;

Научиться: самостоятельности, работать с большими объемами информации, умениям видеть проблему и намечать пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы.

художественной литературы о прошлом Родины?
Молчат гробницы, мумии и кости,
Лишь

слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена…
Иван Бунин

характера? (Гоголь «Тарас Бульба»)
Можно ли пожертвовать жизнью, защищая честь

своей семьи? (Лермонтов «Песня…»)
Какова роль личности в истории? (Пушкин «Полтава»
Что важнее: долг человеколюбия или долг служебный? (Лесков «Человек на часах»)

пространства и времени в художественном произведении?
Чем отличается изображение времени

в художественном произведении от реального времени, в котором мы живем?
Что такое жанр, жанровое своеобразие?
Образ литературного героя.
Изобразительные средства языка.
Что нужно выяснить, чтобы понять характер героя, изображенного писателем?

о теме

презентации к отчету об исследовании:
Не менее 3 проблемных

вопросов для учащихся


.

Опыт – вот учитель жизни вечный.
И.В. Гете

3
социологи
Группа 4
историки
Группа 5
Т.д…

со структурой учебной программы?

человек прожить без кожи?
Что могло стать трофеем древнегреческого воина?

Кто и зачем нами управляет?
Деньги – это добро или зло?
Чему может научить музыка?
Может ли искусство быть вне политики?
В чем причины разнообразия живой природы?

Можно ли победить войну?
Пугачев народный герой или злодей?
Что такое свет – частица или волна?
Из чего состоит мир?
Джаз – игра ума или искусство наслаждения?
Совершенна ли наша кровь?
Россия – это родина или государство?
Этикет – рабство или свобода?