Презентация на тему к пед.совету Развитие нравственных представлений и норм морали у младших школьниковна уроках литературного чтения презентация к уроку по чтению (4 класс)

уроках литературного чтения»

осмысление нравственных поступков литературных героев, а также поступков сверстников

и одноклассников.
Развитие нравственных личностных качеств таких как : доброта, желание помогать другим людям,
Развитие умения признавать свои ошибки, анализировать их и делать выводы, умения прощать и быть прощенным, умение доказывать свою правоту и признавать правоту других людей.

«Что я люблю»
Нормы морали, любовь
Л. Толстой «Прыжок»
3 класс
Чувство вины

Б. Житков "Как я ловил  человечков"
Долг, ответственность
1. Л. Пантелеев «Честное слово».
2. М. Вайсман "Лучший друг медуз"
Нравственная норма как мотив поведения
К. Паустовский «Заячьи лапы».
Моральные терзания, нравственные нормы
Н. Теффи «Преступник»

4 класс

Отвага, благородство, честь
«Илья Муромец и соловей разбойник»
Г. Х. Андерсен «Русалочка», «Снежная королева»
Долг и ответственность за тех, кто поверил тебе
С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Любовь и самопожертвование
Г. Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»

– обычно самый младший ребенок (сын или дочь) в

семье или даже сирота.
Если братья или сестры ленивы, то герой трудолюбив ( а иногда наоборот!)
Если они высокие, то он мал ростом
Если они умны (житейским умом), то он- дурачок ( с их точки зрения)
Если у них нет связи с волшебным миром, то у героя обязательно устанавливается эта связь: либо с самим волшебником, либо с волшебным животным или растением, либо с волшебным предметом.

(под предлогом спасти кого-то или добыть что-то)
2. Преодолеть все

трудности
3. Повзрослевшим и
поумневшим вернуться домой

из сказки «Царевна-лягушка»)
2. Герда ( из сказки «Снежная королева»)
3.

Иван –царевич ( из сказки «Иван-царевич и серый волк»
4. Аленушка ( из сказки «Гуси-лебеди»)
5. Иван ( из сказки «Сивка-бурка»)

и переживания героев сказок
2. Герои не всегда возвращаются домой,

пройдя все испытания
3. У сказок не всегда счастливый конец

бессмертной?
Как вы думаете, достойна ли она памятника? Почему?
Что

символизирует собой поступок Русалочки?
Кого из героинь других сказок Андерсена напоминает нам Русалочка? В чем сходство и различие между ними?
Чем привлекла Русалочку жизнь людей?
Почему ей так сильно хотелось стать человеком?
Почему короткую человеческую жизнь она предпочла долгой русалочьей?
Кто из других сказочных героев или известных вам реальных людей достоин, по-вашему, памятника? Почему? Какой пример людям они показывают?

2016-2017
77,7%
82,3%


56, 4%
84,6%