Презентация на тему к уроку литературного чтения презентация к уроку по чтению (2 класс)

Содержание

2. Цель: создать условия для развития познавательных, общеучебных
3. I этап. Создание образно – эмоциональной ситуации.Какие чувства и эмоции вызывают у вас эти картины?
4. ВступлениеНа кораблеII этап. Инфографика. Завязка Проказы обезьяныРазвитее действияПогоня за обезьянойКульминация На перекладинеПродолжение действия Решение отцаРазвязка.Прыжок.
5. III этап. Организация исследовательской деятельности учащихся. 1
6. IV этап. Создание образа учащимися.
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Цель: создать условия для развития познавательных, общеучебных УУД (структуирование информации, смыслового чтения).В которых, ученик сможет:Осмыслить психологический характер конфликта в рассказе « Прыжок»;Проанализировать поступки литературных героев;Выразить своё отношение к поступкам главных героевЗадуматься о необходимости любви и уважении

Главная
Литература
Презентация к уроку литературного чтения презентация к уроку по чтению (2 класс)

Проект урока по теме: Л. Н. Толстой «Прыжок» (2 класс, литературное чтение)

Цель: создать условия для развития познавательных, общеучебных УУД (структуирование информации, смыслового чтения).В

I этап. Создание образно – эмоциональной ситуации.Какие чувства и эмоции вызывают у вас эти картины?

ВступлениеНа кораблеII этап. Инфографика. Завязка Проказы обезьяныРазвитее действияПогоня за обезьянойКульминация На перекладинеПродолжение действия Решение отцаРазвязка.Прыжок.

III этап. Организация исследовательской деятельности учащихся. 1 группаРасскажите о произошедшем от лица

V этап. Критерии оценки.Внимательно ли я слушал и читал рассказ? Да –

Слайды презентации

Слайд 2 Цель: создать условия для развития познавательных, общеучебных УУД

Цель: создать условия для развития познавательных, общеучебных УУД (структуирование информации, смыслового

(структуирование информации, смыслового чтения).
В которых, ученик сможет:
Осмыслить психологический характер

конфликта в рассказе « Прыжок»;
Проанализировать поступки литературных героев;
Выразить своё отношение к поступкам главных героев
Задуматься о необходимости любви и уважении к

Слайд 3 I этап. Создание образно – эмоциональной ситуации.
Какие чувства и

эмоции
вызывают у вас эти картины?

Слайд 4 Вступление
На корабле
II этап. Инфографика.
Завязка
Проказы обезьяны
Развитее действия
Погоня за обезьяной
Кульминация

На перекладине
Продолжение действия
Решение отца
Развязка.
Прыжок.

Слайд 5 III этап. Организация исследовательской деятельности учащихся.
1 группа
Расскажите о произошедшем

III этап. Организация исследовательской деятельности учащихся. 1 группаРасскажите о произошедшем от

от лица матроса, который был на палубе по плану:

Что я увидел сначала и почему мне было смешно?
Что произошло потом и почему мне стало страшно?
Что сделал мой капитан?
Что я об этом думаю?

2 группа
Расскажите о произошедшем от лица мальчика по плану:
Что произошло и почему мне было обидно?
Что я сделал и почему я не думал о последствиях?
Когда мне стало страшно?
Почему я прыгнул в воду?
Что я об этом думаю?

3 группа
Расскажите о произошедшем от лица капитана по плану:
Что я увидел, когда вышел на палубу и почему мне стало страшно?
Что я предпринял?
Что я чувствовал, пока сын был под водой?
Почему я закричал и убежал в свою каюту?