Презентация на тему Привитие интереса к чтению у младших школьников материал по чтению по теме

Содержание

2. «Чтение – это окошко, через которое дети
3. Вопросы ребенка:Понимаю ли я автора?Трудно мне или
4. когда ребёнок почувствует себя участником событий, которые
5. Сухомлинский В. А. пишет: «То,
7. Особенности маленьких читателейЭмоциональность"Пусть поэзия слова действует на
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребёнком лишь тогда, когда, наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая

Главная
Литература
Привитие интереса к чтению у младших школьников материал по чтению по теме

Привитие интереса к чтению у младших школьников.Выполнила:Копнина Е. В.МБОУ СОШ №23Г. Дзержинска

«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и

Вопросы ребенка:Понимаю ли я автора?Трудно мне или легко читать его произведение?Нравится оно

когда ребёнок почувствует себя участником событий, которые изображены писателем; когда он откроет

Сухомлинский В. А. пишет: «То, что ребёнку

Особенности маленьких читателейЭмоциональность

“Школьный материал не может волновать каждым разделом… Значит, учебное – обязательно скучное?

Слайды презентации

Слайд 2 «Чтение – это окошко, через которое дети видят

«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир

и познают мир и самих себя. Оно открывается перед

ребёнком лишь тогда, когда, наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словами.»

В.А. Сухомлинский

Слайд 3 Вопросы ребенка:
Понимаю ли я автора?
Трудно мне или легко

Вопросы ребенка:Понимаю ли я автора?Трудно мне или легко читать его произведение?Нравится

читать его произведение?
Нравится оно мне или нет?
Весело мне или

грустно, когда я читаю?
Что бы сделал я в подобной ситуации?

Слайд 4 когда ребёнок почувствует себя участником событий, которые изображены

когда ребёнок почувствует себя участником событий, которые изображены писателем; когда он

писателем;
когда он откроет личный смысл в читаемом;
когда книга

предстанет перед ним в роли пространства для реализации его собственного творческого потенциала

Слайд 5 Сухомлинский В. А. пишет:
«То,

что ребёнку необходимо

запомнить и чему научиться, прежде всего должно быть для него интересным».

Слайд 6

«Ребёнок учится тому,
Что

видит у себя в дому:
Родители пример ему.»
Брант Себастиан,
немецкий сатирик и
моралист Средневековья

Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, - родители пример ему.

Слайд 7 Особенности маленьких читателей
Эмоциональность
"Пусть поэзия слова действует на них,

как музыка, прямо через сердце, мимо головы, для которой

ещё настанет своё время» В. Г. Белинский.
Отождествление художественного мира и реального;
Чуткость к слову и к художественной детали;
Эффект присутствия;
Отсутствие реакции на художественную форму.