Презентация на тему Урок-размышление Время – жить, время – любить по рассказу С.П. Кучеренко Последний день волчицы

в тексте рассказа;
закрепить навык определения элементов композиции, умение определять

границы эпизода;
развивать навыки речевого общения;
воспитывать любовь к родной дальневосточной природе и к «братьям нашим меньшим».

читательской аудитории прежде всего как ученый-охотовед и писатель-натуралист. Его

книги «Звери у себя дома», «Зов Сихоте-Алиня», «Лесные знакомства», «Корень жизни», «Хищные звери леса», «Одиночество вепря», «Сын тайги», выпущенные хабаровским и московскими издательствами, расходились на «ура», становились бестселлерами, не залеживались на книжных полках, несмотря на огромные тиражи. Первая книга С.П.Кучеренко вышла почти сорок лет назад, и каждая новая, приходя к читателю, становится для него открытием…

Кучеренко
Сергей Петрович
(1927 – 2009)

мне было увидеть и познать красоту, мудрость и страдания

природы, а потом рассказать об этом?»


С.П.Кучеренко

эпизод рассказа?
3.Как ведет себя волчья стая в борьбе за

свою территорию?
4.Какие качества «характера» волчицы проявляются в этом эпизоде?

Групповая работа:

1.Какими достоинствами

наградила природа волка в сравнении с другими животными(медведем, росомахой, тигром)?
2.Что выражал волчий вой? С помощью чего, кроме воя, волки могут передавать информацию друг другу?
3.Какая иерархия существовала в волчьей стае? Какие неписаные законы царили в ней?
4.Почему Волчицу выбрали вожаком, хотя там были и другие претенденты?
5.Как строились взаимоотношения двух непримиримых врагов -волка и человека?

Фаворита и Волчицы?
3.Зачем приходил Фаворит к умирающей волчице?

на ваш взгляд, автор так много места отводит описанию

взаимоотношений детей и родителей?
3.Чему следовало бы поучиться людям у волков?

представлен окружающий мир природы и по каким законам он

живет?
3.Почему, как вам кажется, волчица умирает весной, а не в другое время года?

Групповая работа:

Пейзаж

автор использовал в повествовании «внутренний монолог» волчицы?

Какими эпитетами автор описывает Волчицу и почему

с большой буквы?
Найдите метафоры и олицетворения в рассказе и объясните их смысл.
Как раскрывается основная метафора «волчица-женщина» в рассказе?

Групповая работа:

в природе?
Об экологии?
Или о людях? О жестокой философии этого

мира?
Почему, когда человек теряет свои нравственные устои и ведет себя разнузданно, говорят, что он «озверел»? От слова «зверь»?
Что делает человека человеком? Что нужно делать, чтобы «не потерять себя»?
Наделяя героев рассказа- волков способностью любить, ревновать, заботиться друг о друге, что хочет сказать автор нам, читателям?

Кн. Изд-во, 1991.-320 с.

два волка http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=G&tbs=isch:1&tbnid=_W3-MZYDmmcOOM:&imgrefurl=http://www.liveinternet.ru/showjournal.php%253Fjournalid%253D3070056%2526keywordid%253D1134636&imgurl=http://www.rulez-t.info/uploads/posts/2009-03/1237122907_wolf_01.jpg&ei=ITB8TYmOOIeAOuGAwf4H&zoom=1&w=769&h=586&iact=hc&oei=ETB8Tc7hBYOb8QOcquy7BA&page=2&tbnh=143&tbnw=185&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:5,s:24&biw=1259&bih=766
любовь - http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=G&tbs=isch:1&tbnid=AVQhvW5RUQ4etM:&imgrefurl=http://shkolazhizni.ru/blog/241263/&imgurl=http://shkolazhizni.ru/img/content/i53/53784.gif&ei=ITB8TYmOOIeAOuGAwf4H&zoom=1&w=500&h=372&iact=hc&oei=ETB8Tc7hBYOb8QOcquy7BA&page=2&tbnh=144&tbnw=192&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:9,s:24&biw=1259&bih=766