Презентации по Литературе

Нн ,[н][н],Нн

Речевая разминкаШесть мышат в шалаше шуршат. ?!Мышонку шепчет мышка:-Ты все шуршишь, не спишь?Мышонок шепчет мыши:- Шуршать я буду тише! "Поэзия доброты"

Кроссворд 243156ЛЛДАЛОАОЛЛОДСКАЗКИКДАТКНАУОАУБОВРСГН 1Вокруг зеленого дуба ходит кот Ученый, бродит Леший, а кто сидит на ветвях?

д е й с т в и е задай вопросЧто делает?

2015 год - год литературы Книга – учитель, Книга – наставник, Книга – надёжный товарищ и друг. Ум, как ручей, высыхает, Если ты выпустишь книгу из рук. Анкетирование детей (выборка – 50 человек, возраст 10-11 лет)

Загадки Корнея Чуковского Был белый дом, Чудесный дом, И что-то застучало в нём. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо — Такое тёплое, такое пушистое и золотое. Яйцо и цыпленок Загадки Корнея ЧуковскогоКрасные двери В пещере моей, Белые звери Сидят

Иван Захарович Суриков (1841-1880 ) Родился в бедной крестьянской семье. В восемь лет уехал в Москву, где отец занимался торговлей. Мальчик днём работал в лавке отца, а вечером много читал. Любил творчество А.С.Пушкина, М.Ю. Лермонтова, сам сочинял стихи и мечтал стать

Склеена, сшита,Без дверей, а закрыта.Кто её открывает – Многое знает. Не дерево, а с листьями. Не человек, но со словами, Не шуба, но со швом.

Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк

Речевая разминкаВ осеннее ненастьесемь погод на дворе:сеет, веет, кружит, рвёт,сверху льёт, а снизу метёт. КонстантинДмитриевичБальмонт(1867 – 1942) поэт, критик, переводчик

Цели:Развитие эмоционального восприятия окружающего мира в произведении В.Бианки «Грачи открыли весну», в произведениях живописи и музыки.Закрепление знаний о признаках времён года в неживой природе и изменениях живого в природе.Развитие внимания, мышления, памяти.Прививать любовь к природе. Родному краю, беречь окружающую нас природу.

Тема: «Развитие нравственных представлений и норм морали учащихся на уроках литературного чтения» Цели:Выявление возможностей литературного чтения как средства духовно-нравственного воспитания.Критическое осмысление нравственных поступков литературных героев, а также поступков сверстников и одноклассников.Развитие нравственных личностных качеств таких как : доброта, желание помогать

Цель урока:Научить работать с текстом.Научить учащихся делать обобщения и выводы по прочитанному материалу.Задачи:Развивать логическое мышление, внимание, творческих и познавательных способностей, воображение, умение анализировать, делать выводы.Закрепить навыки быстрого и осознанного чтения.Учить детей подбирать к отдельным словам и выражениям синонимические замены.Сформировать умение работать

МихаилМихайловичПришвин Не будешь больше ходить к Рябчику?- спросил я более добрым голосом. Он прыгнул на грудь. Это означало:Никогда не буду, добрый хозяин.

Архитектура – вид искусства, при помощи которого создаются разные проекты зданий, строительных объектов.

26 февраля.Классная работа. Тема урока: Буквы Ее,Ёё,Юю,Яя в начале слова. еёюя

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТА: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:

Братья наши меньшие Цель : познакомиться с произведением А.П. Чехова « Белолобый»