Презентации по Литературе

Граф, генерал от кавалерии, атаман Донского войска М.И. Платов Д.Е. Кутейников худ. Джордж Доу. Звание; генерал от кавалерииНаграды; ордена Св.Георгия 3-го кл., Александра Невского, Св.Анны 1-й ст. , Владимира 2-й ст., золотая сабля «за храбрость»; именная золотая медаль на Георгиевской

Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с ним не встретился своей?Бессмертные творения

Дыр бул щыл (Кручёных) §№1. Дыр   бул   щыл убеш  щур скум вы   со   бу р   л   эз 1913

Писатель о себе и своей судьбе…«На северо-западеСтаврополья… есть селос красивым названиемПривольное. Правда, нетолько привольной, но исколько-нибудь сноснойжизни обитатели егоникогда не знали ни впредвоенные, ни в послевоенные, а ужв военные годы – темболее». «Родители мои, русские крестьяне, пахали землю,как и их предки;

Самуил Яковлевич Маршак 3 ноября 1887 – 4 июля 1964 Чайнвордж иа т оо з ёепестооу

Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с ним не встретился своей?Бессмертные творения КрыловаМы с каждым годом любим всё сильней.Со школьной парты с ними мы сживались,В те дни букварь постигшие едва.И в памяти навеки оставалисьКрылатые крыловские слова.

История открытия и публикации1795 г. – любитель и собиратель древностей А. И. Мусин-Пушкин в сборнике рукописей 16 в., который он приобрел в Спасо-Ярославском монастыре, обнаружил текст «Слова…». С находки была снята копия для Екатерины Второй. В 1800 г. Мусин-Пушкин опубликовал текст

Цели исследования : доказать, что главная роль Бабы Яги в русском фольклоре – охранительница входа из царства живых в царство мёртвых; раскрыть причины появления образа Бабы Яги в устном народном творчестве славян. Задачи исследования:В образе Бабы Яги увидеть разные характеры.Синтезировать разные

Немного биографии Появился на свет 20 июля 1304 г. в городе Ареццо В возрасте 20 лет принял сан священникаВ 1327 году встретил девушку которую он очень любил до самой смертиТоржественная церемония на римском Капитолии, 1341 г. Почти

Содержание:«Наградили!.. Пушкин камер… Юнкер в тридцать два!»«Давно, усталый раб, замыслил я побег…»«Жил на свете рыцарь бедный…»«Поэт в России больше чем поэт…»«Он первый подошел к барьеру»«Когда уже не изменить судьбу, Когда свинец в боку…»«И славен буду я…»«…Тогда лишь понял свет, Кем

Цель урока: развивать понятие о сочинении-рассуждении, прямом доказательстве и доказательстве от противного; создать условия для подготовки к сочинению-рассуждению о роли чтения в жизни человека, о разнообразии книг, о любимых авторах и их произведениях, о героях, которым хочется подражать. На уроке вспоминаются особенности

Любовь – всепроникающая тема и один из универсальных мотивов в творчестве Лермонтова, выступающий в своём конкретном воплощении к отечеству, к природе, детям(«Ребёнку», «Казачья колыбельная песня»), к родным(«Прости! Увидимся ль мы снова?», «Ужасная судьба отца и сына») и прежде всего – как

Летом я прочитала книгу Александра Грина-Алые паруса. Мой любимый герой в этой книге- Асоль.

Периодизация творчества Особенности авторского стиляОсобенностиприёмы

Цель работы: изучить русские и ненецкие народные сказки, выявить и исследовать сходства и различия русских и ненецких народных сказок Задачи работы:1. Изучение литературы по данной теме, чтобы узнать особенности русских и ненецких народных сказок.2. Провести анкетирование среди учителей и учащихся по

Вспомни обо мне… 1937-1972

Имя основателя и отца русской поэзии по праву принадлежит этому великому человеку. Натура преимущественно практическая, он был рожден реформатором и основателем.

Биография – ( био + гр.grapho пишу) – жизнеописание; чей- либо путь. «Краткий словарь иностранных слов»/ Составитель

Житомирская гимназия Ровенская гимназия

Мужская гимназия. Елец. Дом-музей И.А.Бунина в Ельце – прошло детство