Презентации по Литературе

Александр Сергеевич Пушкин-родился 6 июня 1799г. в Москве. Происходил из знатной дворянской семьи. В Москве прошло его всё детство, в доме его родители собирались известные писатели. Он был величайший русский поэт и писатель, создатель русского литературного языка. Окончил Царскосельский (Александровский) лицей

Я – голос ваш, жар вашего дыханья, Я –отраженье вашего лица…

Поиск смысла жизни Пьером Безуховым

Корней Иванович Чуковский (1882г.-1969г.)И дети , и взрослые знают, какая эторадость в доме- книга со сказкамиК.И.Чуковского. Его стихи, весёлые,забавные, можно распевать:«Как у наших у воротЧудо дерево растёт.Чудо, чудо, чудо, чудо Расчудесное»Сказки К. Чуковского быстрозапоминаются, привлекают сменой картин,причудливым переплетением близкого иреального с

Лев Николаевич Толстой1828 – 1910 Лев Николаевич ТолстойФилипок

Цель работыВыявить символику русских народных сказок, откуда пришли к нам литературные герои, есть ли прототипы?Как герои народных сказок связаны с реальной жизнью народа, историей страны?Связаны ли сюжеты народных сказок с православной верой, где мы находим такое отражение? Традиционная классификация народных сказокБытовые

Баллада (от прованс. вallar - плясать) – возникла в XIV – XV в. во Франции как лирический жанр.Баллада - это сюжетное стихотворение, построенное на легендарно-историческом, фольклорном бытовом материале. Ей присущ таинственный оттенок.(Словарь литературоведческих терминов) Баллада претерпела коренные изменения тематического и структурного

Хотел писать я много О том, как человеку Себя счастливым сделатьИ мудрым быть в сей жизни. Н.М. Карамзин Н.М. Карамзин родился 12 декабря (1 декабря –

Про дом и семьюВ родном домеи каша гуще. Про дом и семьюВ тесноте,да не в обиде.

БЫЛИНА – фольклорная эпическая песня, жанр, характерный для русской традиции. Основой сюжета былины является героическое событие, либо примечательный эпизод русской истории (отсюда народное название былины – «старина», «старинушка», подразумевающее, что действие, о котором идет речь, имело место в прошлом).

ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ:ТРУД ЧЕЛОВЕКА КОРМИТ, А ЛЕНЬ ПОРТИТ.РАЗ СОВРАЛ - НАВЕК ВРУНОМ СТАЛ.КТО ДРУГИХ НЕ ЛЮБИТ, САМ

Цели урока: 1. Сопоставить балладу А. С. Пушкина и летописный источник, который послужил основой для  "  Песни о вещем Олеге ". 2. Проследить, как решается тема судьбы в балладе. 3. Сопоставить иллюстрации В.М. Васнецова к  "  Песни о вещем Олеге "

У сім років він був відправлений в єзуїтську школу Святого Ігнатія Лойоли, де вперше виявляється його бажання писати книги. Пауло Коельо народився 24 серпня 1947 р. в Ріо-де-Жанейро в благополучній родині інженера Педро і Ліжія Коельо. Бажання стати письменником не знайшло

Был избран «Королём поэтов»……а спустя 20 лет его имя уже ничего не говорило новому поколению.Игорь - Северянин « В те дни цветны фамилий флаги,Наш дом знакомых полон стай:И математик Верещагин,И Мравина, и Коллонтай. »

Особенности русского символизмаЗарождение – начало 1890-х гг. (Д.С. Мережковский «Символы» (1892))Предпосылки – кризис позитивного мировоззрения и морали в контексте кризиса народнической культурной традиции. Главный принцип – панэстетизм (эстетизация жизни и стремление к различным формам замещения эстетикой логики и морали).Предшественники - Поль

Т.Н. Толстая (1951 г.р.) – прозаик, эссеист, критик, во многом определившая литературное лицо 1990-х годов, единодушно признана одним из самых ярких авторов нового поколения. Внучка Алексея Толстого. «На златом крыльце сидели(1987г.), «Любишь – не любишь»(1997г.), «Сёстры»(1998г), «Река Оккервиль»(1999г.).За роман «Кысь» в

Пусть велика земля , но даже и онаИмеет свой предел ,Но в мире этом есть одно ,Чему конца не будет никогда ,И это бесконечное - ЛЮБОВЬ! Всё начинается с любви :И озаренье , и работа ,Глаза цветов , глаза ребёнка

Цель урокаУчиться анализировать поступки героев.Развивать навыки выразительного чтения.Развивать умение находить необходимые отрывки в тексте. Речевая разминкаЗа горами, за лесами,За широкими морями, Против неба- на земле,Жил старик в одном селе.У старинушки три сына:Старший умный был детина,Средний сын и так и сяк,Младший вовсе

«К Талон помчался :Он уверен,Что там уж ждёт его Каверин».« Второй Чаадаев мой Евгений…» Современники ПушкинаПётр Каверин -лицейский друг Пушкина, гусар, дуэлянт, весельчак, повеса, член « Союза Благоденствия».Пётр Чаадаев- гусар. Общественный

Бал как социально-культурный феномен XVIII – XIX веков выполнял множество функций. Он был неотъемлемой частью жизни светского общества, повлиял на формирование культуры русского дворянства. Такой важный аспект жизни общества не мог остаться незамеченным русскими писателями. Каждый из них понимал и раскрывал