Презентации по Литературе

Набережная реки Фонтанка Дом Клокачева (Наб. реки Фонтанки, 185) – первый петербургский адрес Пушкина – здесь, в Коломне, он жил в 1817—1820 годах Коллежский секретарь Петербург. Английская набережная,

Психологический настрой учащихся. -Закройте глаза, положите свою ладонь на ладонь соседа и пожелайте друг другу хорошего настроения, удачи, отличных оценок. Проверка домашнего задания.Примерное заполнение таблицы

Они не видят и не слышат, Живут в сем мире, как впотьмах, Для них и солнцы, знать, не дышат, И жизни нет в морских волнах. Лучи к ним в душу не сходили, Весна в груди их не цвела, При них

6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Маленький Саша рано научился читать. Он с детства в совершенстве знал французский язык, много читал по-французски, но особая любовь

г. Тюменьг. Елецкг. РязаньВопрос 1. М.Пришвин родился в ... с отличиемпосредственноне доучился до концаВопрос 2. М. Пришвин окончил Елецкую мужскую гимназию ...

Всем,Кто клеймён был статьёю полсотни восьмою,Кто и во сне окружён был собаками, лютым конвоем,Кто по суду, без суда, совещаньем особымБыл обречён на тюремную робу до гроба,Кто был с судьбой обручён кандалами, колючкой, цепями.ИмНаши слёзы и скорбь, наша вечная память!

Цели проекта: 1. Развивать исследовательский и познавательный интерес к историческому прошлому Крыма, к творчеству А.С.Пушкина.2. Воспитывать у учащихся чувство патриотизма и любви к родному крымскому краю.3. Развивать способность самостоятельного поиска информации и ее обработки. Задачи учебно-педагогические:

Чехов Антон Павлович Родился -17  января 1860, Таганрог, Екатеринославская губерния (теперь Ростовская область)-   2  июля 1904, Баденвайлер  Русский писатель, общепризнанный классик мировой литературы. По профессии врач. Почётный академик Императорской Академии наук по Разряду изящной словесности (1900—1902). Один из самых известных драматургов мира. Его произведения переведены более чем на 100 языков.

Осень - одно из самых поэтических времен года. Она вдохновляла многих писателей на создание запоминающихся лирических произведений, волнующих душу. Актуальность темы: Предмет исследования в нашей работе - поэзия, ее художественные средства, картины русских художников. Результатом работы в рамках проектной деятельности

Почему я выбрал эту тему. Я хотел узнать про детей, которые участвовали в войне, про их мужество , стойкость, героизм .Цель проекта:Познакомиться с подвигами детей в войне.Задачи:Рассказать о детях награжденных звездой Героя Советского Союза;Рассказать о том, что пришлось испытать детям в

Проблема: жестокое обращение с животными Теория литературы: проблематика художественного произведенияПроблематика художественного произведения - это сфера, в которой проявляется авторская концепция мира и человека, где запечатлеваются размышления и переживания писателя, где тема рассматривается под определенным углом зрения. Проблематику можно назвать центральной

ДРЕВНЕРУССКАЯЛИТЕРАТУРА Древнерусский летописец сравнил книги с реками, «напояющими вселенную».Но где истоки этих рек? Откуда началась отечественная литература?

Повторение пройденного материала.Рассказ Л.Н.Толстого«Лев и собачка» Вопросы для повторения Почему бросили собачку в клетку ко льву?Как встретил её лев?Что сделала собачка?Как жили лев и собача?Что случилось со львом, когда собачка умерла?Чему нас учит этот рассказ?

Биография Священник Николай Булгаков родился в 1950 году в Москве. Учился на факультете журналистики МГУ, а также  в литературном  институте. В 1975-1976 – нёс армейскую службу. Работал в редакциях целого ряда газет, журналов, писал для телевидения и

Настоящее имя М.Горького ?

КОНСТАНТИН СИМОНОВ

Какое произведение посвящено Отечественной войне 1812 года? Кто его автор?Автор сказки «Спящая царевна»? К какому жанру относится произведение Лермонтова «Бородино»? 4. Как звали жениха царевны из «Сказки о мертвой царевне и о ..»? К каким силам природы он обращается в поиске

Цели: показать идейную близость Пушкина к декабристам; познакомить с произведениями «К Чаадаеву», «Вольность», «Деревня», «Арион», «Анчар», «Во глубине сибирских руд…»; донести до сознания учащихся идейное и эмоциональное содержание стихотворений; выяснить, в чём притягательная сила произведений Пушкина для современников; развивать представление о

“За мной, читатель! Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей,верной, вечной любви? Да отрежут лгуну его гнусный язык.За мной, мой читатель, и только за мной,и я покажу тебе такую любовь!” Человек, называющий себя Мастером, появляется на страницах романа