Презентации по Литературе

Константин Симонов Был у майора ДееваТоварищ- майор Петров,Дружили еще с гражданской, Ещё с двадцатых годов. Вместе рубали белых

Особенности русской литературы 19 векаXIX ст.- «золотой век» русской литературы. Русская литература в 50-60-е годы стала трибуной прогрессивной мысли России. В центре внимания писателей второй половины XIX ст. оставались внутренний мир человека, его нравственно-философские искания, любовь и страдания, поиски путей изменения

Эрнест Хемингуэй родился в привилегированном пригороде Чикаго, штат Иллинойс, США. Его отец Кларенс Эдмонт Хемингуэй был врачом, а мать Грейс Холл посвятила жизнь воспитанию детей.Детство Отец с раннего детства пытался привить Эрнесту любовь к природе, мечтая о том, что тот пойдёт

Введение У истоков новой русской художественной литературы высится исполинская по своей научной, культурной и общественной деятельности фигура Ломоносова. Поразительны были широта, глубина и разнообразие его научных интересов. Цель:Задачи: Исследовать вклад, великие открытия М. В. Ломоносова, выяснить его место и роль в науке

Цели урока:Знакомство с творчеством В.Бианки.Развивать навыки выразительного, беглого чтения ; обогащать словарный запас ; развивать умения анализировать поступки героев;.Воспитывать любовь к природе. Проверка домашнего задания. Пересказ рассказа В.Бианки «Музыкант»

БиографияЭдвард Лир родился 12 мая 1812 в Лондоне. Лир много путешествовал, особенно по Средиземноморью, построил себе дом в Сан-Ремо на итальянской Ривьере, где и умер 30 января 1888.Позднейшим поколениям он известен как один из величайших представителей поэзии бессмыслицы, при жизни главным

Алексей Толстой «Откуда пошла русская земля»«Русский человек должен гордо нести свою голову через века прошлого и века будущего. Красноармейский штык в наши дни восстанавливает истину и честь великого русского народа». Публицистическая лирика Илья Сельвинский (1899-1968)«Я это видел!» (1942):Можно не слушать народных

«Русской прозе не о чем говорить — все сказано; а чтобы двинуться в глубь героя — нужен этот герой» Дмитрий Быков о современной литературе Несмотря на то, что не только он, но и многие другие сегодня говорят о кризисе

Герой нашей игры – человек, который сам о себе сказал:«Мысли мои, моё имя, мои труды будут принадлежать России…» Имя его известно всем, но оно скрыто от нас за семью печатями. Чтобы вспомнить имя героя,

Введение«Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа...».

О романе Роман Булгакова – это многомерное и многослойное произведение. В нем соединены мистика и сатира, фантастика и реализм, легкая ирония и философия. Одной из главных философских проблем романа является проблема взаимоотношения добра и зла.

Гоголь за кулисами во время репетиции комедии «Ревизор» в Александринском театре в Петербурге. Акварель актера П.А.Каратыгина, 1836. « Никто не догадывался, какой великий талант скрывался в этом слабом теле, какие страдания он испытывал, предугадывая, что ни актеры-исполнители, ни большинство публики не

Родился в марте 1868 г. в Нижнем Новгороде в семье столяра. Начальное образование он получил в Слободско-Кунавинском училище, которое окончил в 1878 г. С этого времени началась для Горького трудовая жизнь. В последующие годы он сменил множество профессий, объехал и обошел

Цель урока:Познакомить учащихся с произведением М.М.Пришвина Задачи: воспитывающие - бережное отношение к природе;развивающие - речь, учить и развивать выразительность чтения, внимание к слову;образовательные – познакомить с произведением М.М. Пришвина.  

Тэффи Надежда Александровна (настоящая фамилия — Лохвицкая, по мужу — Бучинская) (1872-1952), русская писательница и поэтесса. Родилась 9 (21) мая, по другим сведениям — 27 апреля (9 мая) 1872 в Санкт-Петербурге (по другим сведениям — в

Кавказ. Рисунки М. Лермонтова , А.Куинджи

Цель проекта: осмыслить художественные особенности романа «Обломов», символику романа. Задачи проекта: - проанализировать сцены объяснения в любви Обломова с Ольгой Ильинской и объяснения Обломова с Агафьей Пшеницыной. - раскрыть особенности характера главного героя и его возлюбленных Гончаров Иван Александрович

Цель:раскрыть значение символического образа паруса в стихотворении и отношение поэта к окружающему миру в стихотворении « Парус». Задачи: учить анализировать поэтический текст, находить в стихотворении художественно-выразительные средства языка; познакомить учащихся с инверсией.работать над формированием навыков выразительного чтения; развивать творческие способности учащихся;воспитывать

Задачи работы:познакомить с историей создания рассказа;узнать и рассказать, где находится Бежин луг; познакомить с историей русского костюма крестьянских детей XIX века ; рассказать о деталях костюма, которые упоминаются в портретной характеристике каждого мальчика;собрать иллюстративный материал к рассказу.А.В.Кондратьев. Иллюстрация к