Презентации по Литературе

Эпиграф:Моя лирика живаодной большойлюбовью – любовьюк Родине. ЧувствоРодины – основное вмоем творчестве. С. Есенин Есенин о своем детстве… Я сын крестьянина. С двух лет, по бедности

План семинара- Слово Учителя Доклады :«Отцы и дети» - новаторский роман, запечатлевший умственную жизнь эпохи, рождение новых идей и нового типа общественного деятеля.2. Сложность и противоречивость характера Базарова.3. П.П. Кирсанов и Евгений Базаров в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»4. Автор

Тема проекта:«Любовь! Россия! Солнце! Пушкин!» Цель проекта:применение на уроках литературы современных технологий;воспитание любви к русской литературе. Задачи проекта:расширить знания учащихся об А.С. Пушкине;применение на уроках литературы

Максим Богданович

Писатели и поэты ХХ века прекрасно описывают в своих прозаических произведениях ив стихотворениях Родину, родную природу, свою жизнь, детство прошедшее на малой родине. Одним из таких стихотворений является произведение Н.М.Рубцова «Родная деревня». Литературная справка. Николай Михайлович Рубцов – один

ЦельВ результате анализа биографического материала и трилогии Л.Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность» разобраться в чувствах писателя к Сонечке Колошиной. Задачи:Собрать материал о взаимоотношениях Л.Н. Толстого и С.П. КолошинойНайти сходство Сонечки Колошиной и героини трилогии Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность» С. ВалахинойСделать выводы об

Авторы Новосельцев Алексей Суюндуков Роман Храмов НиколайУчитель Тригубенко Е.Ю. Свифт (Swift) Джонатан Дата рождения: 30 ноября 1667, ДублинАнглийский писатель-сатирик, поэт, публицист. Дата смерти: 19 октября 1745, Дублин

Основные этапы жизни:Родился 1 мая 1924 года1931год – осиротел ( мать утонула), воспитывался бабушкой и дедушкой1939 год – попал в детский дом1942 год – ушёл добровольцем на фронт,награждён орденом Красной Звезды, медалями.1951 год – начало литературной деятельно- сти1953 год- первый

Цель:Сообщить сведения из биографии поэта с целью дальнейшего анализа лирического произведения «Осень».Задачи:Формировать умения понимать изобразительно – выразительные средства языка (эпитеты, аллитерации).Совершенствовать выразительность чтения.Раскрыть возвышенное настроение стихотворения. Александр Сергеевич Пушкин

БолдиноСреди многих памятных мест России, связанных с жизнью и творчеством А.С. Пушкина, особенно примечательно Болдино. Это родовое имение Пушкиных в Нижегородской губернии поэт посетил три раза: в 1830, 1833 и 1834 годах. В общей сложности Пушкин провел в Болдино не более

Суровый Дант не презирал сонета; В нем жар любви Петрарка изливал; Игру его любил творец Макбета… А.С.ПушкинДантеПетраркаШекспир Музы, рыдать перестаньте,Грусть вашу в песнях излейте,Спойте мне песню о Данте Или сыграйте на флейте.(Н.Гумилев «Беатриче») Данте Габриэль Россетти.

Константин Дмитриевич Бальмо́нтГоды жизни: 3 (15) июня 1867 – 23 декабря 1942Русский поэт-символист, переводчик и эссеист, один из виднейших представителей русской поэзии Серебряного века. Опубликовал 35 поэтических сборников, 20 книг прозы, переводил с многих языков. Автор автобиографической прозы, мемуаров, филологических трактатов, историко-литературных исследований и критических эссе

Имидж (от английского image – облик, образ) Предмет исследования:Выражение внутреннего мира героя художественной литературы 19 века через костюм.

Александр Сергеевич Пушкин 1799 - 1837

ОпределениеПредания – жанр фольклорной прозы.Предания рассказывают о событиях или происшествиях, которые считаются достоверными, подлинными. Содержание преданийВ преданиях содержатся воспоминания о событиях старины, объяснение какого-то явления, названия или обычая.

Александр Николаевич Островский(1823 – 1886)И.А.Гончаров об Островском: «Литературе вы принесли в дар целую библиотеку художественных произведений, для сцены создали свой особый мир. Вы один достроили здание, в основание которого положили краеугольные камни Фонвизин, Грибоедов, Гоголь. Но только после вас мы, русские,

«Когда грохочут пушки, музы молчат» - принято было утверждать до Великой Отечественной войны. Но война показала, что поэтическое слово не смолкло. Рожденное в огне сражений, оно по силе своей было непревзойденным и становилось достоянием сражающегося против захватчиков народа. На войне погибло

Разминка! Вспомним пословицыВставь пропущенное слово:… не тёткаМели, …, твоя неделяМолчание - … согласияСтарость не …… просто открывалсяЛиха беда - …Не всё коту масленица, бывает и великий …Слышал …, да не знает, где он… рыбака видит издалекаНа чужой роток не накинешь …Близок

Татьяна (русская душою, Сама не зная почему) С ее холодною красою Любила русскую зиму, На солнце иний в день морозный, И сани, и зарею поздной Сиянье розовых снегов, И мглу крещенских вечеров. По старине торжествовали В их доме эти вечера: Служанки

Цели и задачи урока:1. Знакомство с любовной лирикой русской поэзии, основанной на сюжете, связанном с эпистолярным жанром2. Обучение анализу лирического стихотворения на примере стихотворений – писем как знаку любви3. Развивать умение видеть тему и идею лирического произведения4. Воспитывать доброе отношение к