Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к выступлению Потенциал текстовых задач для формирования УУД

УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные
Потенциал  текстовых задач для формирования УУДКонькова С. Г.учитель математики УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные 1.  Изучение текста задачи и его анализ.2.   Перевод текста на - О чем задача?    - - переформулировка; 3.   Поиск способа решения и составление     плана решения. Старинная китайская задачаВ клетке находятся фазаны и кролики. Всего 35 голов и 4.   Осуществление плана решения. Ответ      на вопрос Задача 1. (№583)      Для приготовления напитка берут Задача 2.Купили 120 тетрадей в клетку и в линейку. Тетрадей в клетку 5.   Проверка и оценка решения задачи      Анализ Творческая работа над задачей.Сравнение текстов, выявление структуры задач (неполные данные, избыточные данные).Выбор 1.  Изучение текста задачи и его анализ.2.   Перевод текста на ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА1.   Прочитай задачу и представь себе то, о чем говорится
Слайды презентации

Слайд 2 УУД
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные

УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные

Слайд 3
1. Изучение текста задачи и его анализ.
2.

1. Изучение текста задачи и его анализ.2.   Перевод текста на

  Перевод текста на язык математики.
3.   Поиск способа решения

и составление
плана решения.
4.   Осуществление плана решения. Ответ
на вопрос задачи.
5.   Проверка и оценка решения задачи.
6. Творческая работа над задачей.


ПЛАН ПОЛНОЙ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ


Слайд 4
- О чем задача?

- О чем задача?  - Что нужно найти

- Что нужно найти в задаче?

- Что в задаче известно?

Нельзя приступать
к решению задачи не
имея четкого
представления
о её содержании.

ПЛАН ПОЛНОЙ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ

1.Изучение текста задачи и его анализ


Слайд 5




- переформулировка; - краткая запись;


- переформулировка;
- краткая запись; графическая

модель.



Краткая запись служит интересам
ребенка, а не целью при решении
задачи!

ПЛАН ПОЛНОЙ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ

2.Перевод текста на язык математики
- выделение логических блоков;





Слайд 6
3.   Поиск способа решения и составление

3.   Поиск способа решения и составление   плана решения. «Решить

плана решения.


«Решить задачу –

это свести её
к уже решённым»

С.А. Яновская


ПЛАН ПОЛНОЙ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ


Слайд 7 Старинная китайская задача
В клетке находятся фазаны и кролики.

Старинная китайская задачаВ клетке находятся фазаны и кролики. Всего 35 голов

Всего 35 голов и 94 ноги.
Сколько кроликов


и сколько фазанов
в клетке?

Слайд 8
4.   Осуществление плана решения. Ответ

4.   Осуществление плана решения. Ответ   на вопрос задачи. Способы

на вопрос задачи.

Способы решения:

- арифметический

- алгебраический



ПЛАН ПОЛНОЙ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ


Слайд 9 Задача 1. (№583)

Задача 1. (№583)   Для приготовления напитка берут 2 части

Для приготовления напитка берут 2 части вишнёвого сиропа и

5 частей воды. Сколько надо взять сиропа, чтобы получилось 700 г напитка?

С.

В.

700 г

2 + 5 = 7 (ч) - всего
700 : 7 = 100 (г) – масса одной части
100 ∙ 2 = 200 (г) – масса сиропа


Слайд 10 Задача 2.
Купили 120 тетрадей в клетку и в

Задача 2.Купили 120 тетрадей в клетку и в линейку. Тетрадей в

линейку. Тетрадей в клетку было в 3 раза больше,

чем тетрадей в линейку. Сколько было тетрадей в линейку?

в клетку

в линейку

120 тетрадей

1. Сколько частей приходится на все тетради?

2. Сколько было тетрадей в линейку?


Слайд 11
5.   Проверка и оценка решения задачи

5.   Проверка и оценка решения задачи   Анализ ответа и

Анализ ответа и прикидка

Другой способ решения
Составление и решение обратных
задач



ПЛАН ПОЛНОЙ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ


Слайд 12
Творческая работа над задачей.

Сравнение текстов, выявление структуры задач

Творческая работа над задачей.Сравнение текстов, выявление структуры задач (неполные данные, избыточные

(неполные данные, избыточные данные).
Выбор схемы, вопроса, данных, выражения для

решения данной задачи.
Самостоятельное составление задач.


ПЛАН ПОЛНОЙ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ


Слайд 13
1. Изучение текста задачи и его анализ.
2.

1. Изучение текста задачи и его анализ.2.   Перевод текста на

  Перевод текста на язык математики.
3.   Поиск способа решения

и составление
плана решения.
4.   Осуществление плана решения. Ответ
на вопрос задачи.
5.   Проверка и оценка решения задачи.
6. Творческая работа над задачей.


ПЛАН ПОЛНОЙ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ


Слайд 14 ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА
1.   Прочитай задачу и представь себе

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА1.   Прочитай задачу и представь себе то, о чем

то, о чем говорится в задаче.  
2.  Запиши

задачу кратко или выполни чертеж.  
3.  Поясни, что показывает каждое число, повтори вопрос задачи. 
4.   Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Если нет, то почему? Что нужно узнать сначала, что потом? 
5. Составь план решения.  
6. Выполни решение.  
7.  Проверь решение и ответь на вопрос задачи.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-vystupleniyu-potentsial-tekstovyh-zadach-dlya-formirovaniya-uud.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0