Презентация на тему урока математики в 5 кл. Математический экскурс в историю спорта.

Цели:

закрепление вычислительных навыков;
закрепление умений решать уравнения;
формирование умений выполнять

действия с десятичными дробями,
развитие познавательного интереса учащихся

равные результаты: 36,7; 36,716: 36,71
определите, как определились их

места.

Проверьте свои результаты:
1м -36,716 2м- 36,71 3м – 36,7

оценке судьями их выступлений в баллах, запишите рекорды Евгения

Плющенко - двести сорок одна целая и восемьдесят сотых и Ирины Слуцкой - сто девяносто шесть целых шесть сотых.


Проверьте свои результаты:
241,80 и 196,06

соответствующую ему букву.

1 ряд

2 ряд 3 ряд
1) 13,8+5,2= 1) 15,3+6,7= 1) 4,4+12,6=
2) 2,7-0,8= 2) 3,8-1,9= 2) 5,5-2,7=
3) 0,36: 6= 3) 0,48: 12= 3) 6,4: 8=
4) 4,1· 7= 4) 3,4 · 2 = 4) 5,2· 3=
5) 7,3· 10= 5) 0,12 · 100= 5) 5,6· 100=

1ряд
1) 13,8+5,2= 19

ф
2) 2,6-0,8= 1,8 г
3) 0,36: 6= 0,06 р
4) 4,1· 7= 28,7 о
5) 7,3· 10= 73 к

2 ряд
1) 15,3+6,7= 22 и
2) 3,8-1,9= 1,9 у
3) 0,48: 12= 0,04 н
4) 3,4 · 2 = 6,8 е
5) 0,12 · 100= 12 а

3 ряд
1)4,4+12,6= 18 т
2) 5,5-2,7= 2,8н
3 ) 6,4: 8= 0,8е

4) 5,2· 3= 15,6 а
5) 5,6· 100= 560 и

В каком году разработаны первые правила для фигуристов? 3) Когда

состоялось первое состязание по фигурному катанию ?

1)(1,5 х +24,8) · 2=88,6

2) ( у : 0,2 +29) · 0,01=87,39

3) (а · 0,2 – 354) : 0,5=44,8

24,8=88,6 : 2
1,5х +24,8 = 44,3
1,5 х = 44,3

-24,8
1,5 х =19,5
х = 19,5 : 1,5
х =13

2 ряд
У : 0,2 + 29 = 87,39 : 0,01
у: 0,2 + 29 = 8739
у: 0,2 = 8739 – 29
у: 0,2 = 8710
у = 8710 · 0,2
у = 1742

3 ряд
а · 0,2 -354 = 44,8 ·

0,5
а · 0,2 -354 = 22,4
а · 0,2 = 22,4 + 354
а · 0,2 = 376,4
а = 1882

по фигурному катанию были включены в программу Олимпийских Игр?
1)

6,42 · 0,2 : 0,4 +15,79 =

2) 5,75 · 0,3: 0,5- 3,45=

3) 7,31· 0,6 : 0,2 -13,93=

1 ряд
6,42· 0,2 = 1,284
1,284: 0,4 = 3,21
3,21+15,79 =

19

2 ряд
5,75· 0,3 = 1,725
1,725: 0,5 = 3,45
3,45- 3,45 =0

3 ряд
7,31· 0,6 = 4,386
4,386: 0,2 = 21,93
21,93 - 13,93 = 8

+ Х = 0,91

1) Х – 8,3 = 3,5
2) 6,81 – Х= 5,8 2) 10 – Х = 9,85
3) 7,62 + 8,9 = 3) 6,52 + 3,8=
4) 50- 2,38 = 4) 1,2+ 12,37 =

= 0,91- 0,8
х = 0,11

с
2)6,81 – х= 58
х = 6,81 – 58
х = 51,19 о
3) 7,62 + 8,9 = 16,52 н
4) 50- 2,38 = 47,62 и

х – 8,3 = 3,5
х =3,5+8,3
х = 11,8 х
2) 10 – х = 9,85
х = 10 – 9,85
х = 0,15 е
3) 6,52 + 3,8=10,32 р
4) 1,2+ 12,37 = 13,57 и

Ирина Слуцкая и Евгений Плющенко?
1) 56-( 23,7- 18,85)

– 29,15= 2) 95 – 14,3- ( 8,7+56)=

22

2) 95 – 14,3- ( 8,7+56)= 16

фигуристы дебютировали на Олимпиаде, где Нина и Станислав Жук

заняли почетное шестое место?

1)( Х · 0,05 -1,2) : 0,6= 3 2) ( У · 0,04 +2,44) : 0,8= 4

фигуристы дебютировали на Олимпиаде, где Нина и Станислав Жук

заняли почетное шестое место?

1)( Х · 0,05 -1,2) : 0,6= 3 2) ( У · 0,04 +2,44) : 0,8= 4

( Х · 0,05 -1,2) =3 ·0,6
( Х · 0,05 -1,2) = 1,8
Х · 0,05 = 1,8+1,2
Х · 0,05 = 3
Х = 3: 0,05
Х = 60

У · 0,04+2,44) : 0,8= 4
У · 0,04 +2,44= 4 · 0,8
У · 0,04 +2,44 = 3,2
У · 0,04 = 3,2 – 2,44
У · 0,04 = 0,76
У = 0,76 : 0,04
У = 19

фирменным знаком Родниной и Зайцева и часто венчавшей их

показательные выступления

1) 0,2 · 0,3= 2) 1,3 · 2 = 3) 0,18 · 0 = 4) 8,4 : 2 =
5) 1,26: 3 = 6) 3,6 : 4 =
7) 5,25 : 5 =

вам мешало в работе на уроке?
Что нового узнали вы

на уроке?
Что хотелось бы повторить на следующих уроках?
Кого из учащихся хотелось бы особо отметить и почему?
Как оцениваете свою работу на уроке?