Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Жай бөлшектерді бөлу (5 сынып)

Содержание

Үй тапсырмасын тексеру №752 есеп
5 сынып  математика Үй тапсырмасын тексеру        №752 есеп «Еске түсіру» сұрақ-жауап Жай бөлшекті жай бөлшекке қалай көбейтеміз?Берілген бөлшектердің алымдарының көбейтіндісі алымына, бөлімдерінің көбейтіндісі бөліміне тең бөлшек. Бөлшекті натурал санға көбейту ережесі қалай айтылады?  Натурал санды бөлшек санға Аралас сандарды жай бөлшекке қалай көбейтеміз?Оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, содан кейін Егер көбейткіштердің біреуі нөлге тең болса, онда көбейтінді де нөлге тең «Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен бөлшек “Ой салу » (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен «Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен бөлшек «Ой түйін» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен бөлшек «Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен бөлшек 23.01.13Жай бөлшектерді бөлу Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін, бөлінгіш бөлшекті бөлгіш бөлшектің кері санына көбейту керек. Мысал: Санды нөльге бөлуге болмайды АРАЛАС САНДЫ АРАЛАС САНГА БӨЛУАралас санды аралас санга бөлу үшін, оларды бұрыс Натурал санды бөлшекке бөлу және бөлшекті натурал санға бөлуБөлінгіш немесе бөлгіш натурал Мысал: Есіңде сақта!Санды 0-ге бөлуге болмайдыҰлы педагог Ушинский: «Бір рет айтылған әңгіме артынан «Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша) Есепте: «Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша) Есепте: «Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша) Есепте: «Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша) Есепте: «Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша) Есепте: «Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша) Есепте: «Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша) Есепте: ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫСБөлуді орындаңдар№ 794 есеп(1,2,3,4)№ 795 есеп(1,2,3,4) Жауаптарын тап Жауаптарын тап Жауаптарын тап Жауаптарын тап Жауаптарын тап Жауаптарын тап Жауаптарын тап Жауаптарын тап “Кім жылдам?”Қораптағы шай    кг. Неше қорап шай  1 кг. Поезд 1 сағатта екі қала арақашықтығының   бөлігін жүрді. Поезд бірінші “Кім жылдам?”Бір орам өрік    кг. Неше орам өрік 6 Біле жүрейік!  Жас кезіңде алған білім,Тасқа жазған жазумен тең.Есейгенде алған білім,Құмға жазған жазумен тең. ҮЙГЕ ТАПСЫРМА № 794(5,6,7,8)
Слайды презентации

Слайд 2 Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру    №752 есеп

№752 есеп


Слайд 3 «Еске түсіру» сұрақ-жауап

«Еске түсіру» сұрақ-жауап

Слайд 4 Жай бөлшекті жай бөлшекке қалай көбейтеміз?
Берілген бөлшектердің алымдарының

Жай бөлшекті жай бөлшекке қалай көбейтеміз?Берілген бөлшектердің алымдарының көбейтіндісі алымына, бөлімдерінің көбейтіндісі бөліміне тең бөлшек.

көбейтіндісі алымына, бөлімдерінің көбейтіндісі бөліміне тең бөлшек.


Слайд 5 Бөлшекті натурал санға көбейту ережесі қалай айтылады?

Бөлшекті натурал санға көбейту ережесі қалай айтылады? Натурал санды бөлшек санға

Натурал санды бөлшек санға көбейткеде натурал сан бөлшек алымына

көбейтіп, көбейтінді бөлшектің алымы болады да, бөлімі өзгеріссіз қалады



Слайд 6 Аралас сандарды жай бөлшекке қалай көбейтеміз?
Оларды бұрыс

Аралас сандарды жай бөлшекке қалай көбейтеміз?Оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, содан

бөлшекке айналдырып, содан кейін бөлшекті бөлшекке көбейту ережесін қолданамыз.


Слайд 7 Егер көбейткіштердің біреуі нөлге тең болса,
онда көбейтінді

Егер көбейткіштердің біреуі нөлге тең болса, онда көбейтінді де нөлге тең

де нөлге тең


Слайд 8 «Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)
Алымы бөліміне тең

«Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен

немесе одан үлкен бөлшек
2*2 неге тең?
Бүтін және

бөлшек бөліктен тұратын сан
Құрамында мәнін табу қажет болатын әріпті өрнек

Слайд 9 “Ой салу » (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)
Алымы бөліміне

“Ой салу » (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан

тең немесе одан үлкен бөлшек
2*2 неге тең?
Бүтін

және бөлшек бөліктен тұратын сан
Құрамында мәнін табу қажет болатын әріпті өрнек

Слайд 10 «Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)
Алымы бөліміне тең

«Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен

немесе одан үлкен бөлшек
2*2 неге тең?
Бүтін және

бөлшек бөліктен тұратын сан
Құрамында мәнін табу қажет болатын әріпті өрнек

Слайд 11 «Ой түйін» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)
Алымы бөліміне тең

«Ой түйін» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен

немесе одан үлкен бөлшек
2*2 неге тең?
Бүтін және

бөлшек бөліктен тұратын сан
Құрамында мәнін табу қажет болатын әріпті өрнек

Слайд 12 «Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)
Алымы бөліміне тең

«Ой салу» (Сергіту сәті, сөзжұмбақ шешу)Алымы бөліміне тең немесе одан үлкен

немесе одан үлкен бөлшек
2*2 неге тең?
Бүтін және

бөлшек бөліктен тұратын сан
Құрамында мәнін табу қажет болатын әріпті өрнек

Слайд 13 23.01.13
Жай бөлшектерді бөлу

23.01.13Жай бөлшектерді бөлу

Слайд 14 Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін, бөлінгіш бөлшекті

Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін, бөлінгіш бөлшекті бөлгіш бөлшектің кері санына көбейту керек.

бөлгіш бөлшектің кері санына көбейту керек.





Слайд 15 Мысал:

Мысал:

Слайд 16 Санды нөльге бөлуге болмайды

Санды нөльге бөлуге болмайды

Слайд 17 АРАЛАС САНДЫ АРАЛАС САНГА БӨЛУ
Аралас санды аралас санга

АРАЛАС САНДЫ АРАЛАС САНГА БӨЛУАралас санды аралас санга бөлу үшін, оларды

бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшек түрінде жазып алып, бөлшекті

бөлшекке болу ережесін қолдану керек

Слайд 18 Натурал санды бөлшекке бөлу және бөлшекті натурал санға

Натурал санды бөлшекке бөлу және бөлшекті натурал санға бөлуБөлінгіш немесе бөлгіш

бөлу
Бөлінгіш немесе бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал сан

бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазылып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесі қолданылады.

Слайд 19 Мысал:

Мысал:

Слайд 22 Есіңде сақта!


Санды 0-ге бөлуге болмайды
Ұлы педагог Ушинский: «Бір

Есіңде сақта!Санды 0-ге бөлуге болмайдыҰлы педагог Ушинский: «Бір рет айтылған әңгіме

рет айтылған әңгіме артынан қайталануы керек. Бұл ұмытылғанды ескере

түсіру емес, қайта ұмытып кетуді болдырмау»

Слайд 23 «Қолдану»
Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау.

«Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша)

Бөлуді орында (ауызша)

Есепте:





=570


Слайд 24 «Қолдану»
Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау.

«Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша)

Бөлуді орында (ауызша)

Есепте:





=570


Слайд 25 «Қолдану»
Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау.

«Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша)

Бөлуді орында (ауызша)

Есепте:





=570


Слайд 26 «Қолдану»
Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау.

«Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша)

Бөлуді орында (ауызша)

Есепте:





=570


Слайд 27 «Қолдану»
Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау.

«Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша)

Бөлуді орында (ауызша)

Есепте:





=570


Слайд 28 «Қолдану»
Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау.

«Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша)

Бөлуді орында (ауызша)

Есепте:





=570


Слайд 29 «Қолдану»
Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау.

«Қолдану» Алған жаңа теориялық білімді практика жүзінде пысықтау. Бөлуді орында (ауызша)

Бөлуді орында (ауызша)

Есепте:





=570


Слайд 36 ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫС
Бөлуді орындаңдар
№ 794 есеп(1,2,3,4)
№ 795 есеп(1,2,3,4)

ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫСБөлуді орындаңдар№ 794 есеп(1,2,3,4)№ 795 есеп(1,2,3,4)

Слайд 37 Жауаптарын тап

Жауаптарын тап

Слайд 38 Жауаптарын тап

Жауаптарын тап

Слайд 39 Жауаптарын тап

Жауаптарын тап

Слайд 40 Жауаптарын тап

Жауаптарын тап

Слайд 41 Жауаптарын тап

Жауаптарын тап

Слайд 42 Жауаптарын тап

Жауаптарын тап

Слайд 43 Жауаптарын тап

Жауаптарын тап

Слайд 44 Жауаптарын тап

Жауаптарын тап

Слайд 45 “Кім жылдам?”
Қораптағы шай кг. Неше

“Кім жылдам?”Қораптағы шай  кг. Неше қорап шай 1 кг.

қорап шай 1 кг.


Слайд 46 Поезд 1 сағатта екі қала арақашықтығының

Поезд 1 сағатта екі қала арақашықтығының  бөлігін жүрді. Поезд бірінші

бөлігін жүрді. Поезд бірінші қаладан екінші қалаға неше сағатта

барады?

“Кім жылдам?”


Слайд 47 “Кім жылдам?”
Бір орам өрік кг.

“Кім жылдам?”Бір орам өрік  кг. Неше орам өрік 6 кг болады?

Неше орам өрік 6 кг болады?



Слайд 48 Біле жүрейік!

Біле жүрейік!

Слайд 49  
Жас кезіңде алған білім,
Тасқа жазған жазумен тең.
Есейгенде алған

 Жас кезіңде алған білім,Тасқа жазған жазумен тең.Есейгенде алған білім,Құмға жазған жазумен тең.

білім,
Құмға жазған жазумен тең.


  • Имя файла: zhay-bөlshekterdі-bөlu-5-synyp.pptx
  • Количество просмотров: 616
  • Количество скачиваний: 11