Презентация на тему кружка по математикеМудрые науки без поучения и скуки

мышления, углубление знаний, полученных на уроке, и расширение общего

кругозора ребенка в процессе живого рассмотрения различных практических задач и вопросов.

Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и

ее приложениям.
2. Оптимальное развитие математических способностей у учащихся и привитие учащимся определенных навыков научно-исследовательского характера.
3. Воспитание высокой культуры математического мышления.
4. Развитие у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой.
6. Расширение и углубление представлений учащихся о практическом значении математики
7. Воспитание учащихся чувства коллективизма и умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.
8. Установление более тесных деловых контактов между учителем математики и учащимися и на этой основе более глубокое изучение познавательных интересов и запросов школьников.
9. Создание актива, способного оказать учителю математики помощь в организации эффективного обучения математике всего коллектива данного класса (помощь в изготовлении наглядных пособий, занятиях с отстающими, в пропаганде математических знаний среди других учащихся).

возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка;
доброжелательный психологический климат

на занятиях;
личностно-деятельный подход к организации учебно-воспитательного процесса;
подбор методов занятий соответственно целям и содержанию занятий и эффективности их применения;
оптимальное сочетание форм деятельности;
доступность.

чудес
Математические чудеса и тайны
И многое другое…..

палец можно поймать, если поместить его в петлю, отмеченную

стрелкой. На правом рисунке ни в одной петле палец поймать невозможно (щелкните на видео внизу чтобы увидеть).

класса.
Тот, кто не знает математики, не может
узнать никакой

другой науки и даже
не может обнаружить своего невежества.
Роджер Бэконния

с числовыми великанами
Площадь участка
Задачи «Геометрия в природе»

Конкурс на составление задач
Оригаметрия
И многое другое……..

– триллион
1015 – квадриллион
1018 – квинтиллион
1021 – секстиллион
1024 –

септиллион
1027 – октиллион
1030 – нониллион
1033 – дециллион
1036 – андециллион
1039 – дуодециллион
1042 – тредециллион
1045 – кваттордециллион
1048 – квиндециллион
1051 - сексдециллион
1054 – септендециллион
1057 – октодециллион
1060 – новемдециллион
1063 – вигинтиллион
10100 – гугол

ты загадал. Загадай число.
- любое?
- любое. Но не очень

большое, иначе вычисления будут громоздкими. Умножь задуманное число на 3, прибавь 5, прибавь задуманное число, умножь на 5, прибавь 5, умножь на 5. что получилось?
- …
- Ты загадал…

в переводе «отец башмака». Поедает молодых крокодилов, змей, и

всякую другую пищу.
Задание: упростите выражение. Значение буквенного выражения замените буквой и получите название птицы «отца башмака»

простую фигурку сложить,
И вмиг увлечет интересное дело.
А. Е.

Гайдаенко

Ками
бумага складывание


(что переводится «сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

Оригами

математикой. Разверните фигурку оригами и посмотрите на складки –

вы увидите лишь обилие многоугольников, соединенных друг с другом. В сложенном виде оригами представляет собой многогранник, фигуру с множеством плоских поверхностей.
С точки зрения математики , целью оригамиста является точное определение местоположения одной или более точек листа, задающих складки, необходимые для формирования окончательного объекта.

кто! Природы дети!
А с ней творцы, создатели чудес!
Она в

познании, будто солнце светит,
А без неё познание – тяжкий крест!
Так пусть мир чисел, формул, теорем,
Гипотез, лемм и аксиом прекрасных,
Нам другом будет, без исключения всем!
Чтоб всё в природе стало ясным и понятным!