Презентация на тему творческого отчета на тему Использование игровых элементов обучения на уроках математики

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ

Ф.И.О.: ТАЖИБАЕВА МАРАЛ ШМАНОВНА
  * Образование: высшее, Карагандинский
государственный университет им. Е.А.Букетова, 1993 г.
* Специальность математика
* Квалификация математик, преподаватель
* Педагогический стаж 21 год
* По специальности 21 год
* В данной школе 9 лет
 
* Дополнительная нагрузка координатор республиканского научно-
практического центра «Дарын»
 
* Нагрузка 8 «б», 6 «б», 10 «ә»,8 «ә» -классный руководитель

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 им.А.Кунанбаева

развития критического
мышления
Технология
использование
игровых элементов обучения
дифференцированный подход
в обучении
Метод

проектов

Здоровьесберегающие
технологии

1

педагогических технологий
Тема самообразования:
Исследуемая тема: «Использование игровых элементов обучения

на уроках математики»
Цели: Развивать у обучающихся интерес к математике,
формировать их творческую и познавательную активность,
расширять кругозор, повышать мотивацию обучения

План самообразования:

Расширение профессиональных знаний: использование педагогических технологии и ИКТ на уроках математики, подготовка к школьным и городским олимпиадам, конкурсам различного уровня
Систематическое чтение и изучение периодической печати и методической литература «Первое сентября», «Математика в школе», «Математика и логика» и т.д.
Ежегодное проведение открытых и внеклассных уроков,участие в школьных и городских семинарах
Выступление на заседании ШМО и ГМО с докладом по теме самообразования
Прохождение специальных курсов повышения квалификации

2

Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный

мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра-это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности. В.А.Сухомлинский

Особое значение математики в умственном воспитании и развитии отметил ещё в XVIII в. М. В. Ломоносов: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит».
Но сама по себе математика ум учащегося в порядок не приводит. Всё зависит от ориентации обучения, способа преподавания. И ни одна другая дисциплина не может конкурировать с возможностями математики в воспитании мыслящей личности.

Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет нас задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому предмету. Ведь не секрет, что многие дети пасуют перед трудностями, а иногда и не хотят приложить определённых усилий для приобретения знаний.

том, что:
- игровые формы обучения на уроках создают возможности

эффективной организации взаимодействия педагога и учащихся, продуктивной формы их общения с присущими им элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса;
- в игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности;
- в процессе игр дети приобретают самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира;
- игра развивает детскую наблюдательность и способность определять свойства предметов, выявлять их существенные признаки;
- игры очень хорошо уживаются с “серьезным” учением;
- включение в урок игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала;
- разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес детей к учебному предмету.
- игры оказывают большое влияние на умственное развитие детей, совершенствуя их мышление, внимание, творческое воображение.

минут и направлены на совершенствование познавательных способностей учащихся, являются

хорошим средством для развития познавательных интересов, осмысления и закрепления учебного материала, применения его в новых ситуациях. Это разнообразные викторины, кроссворды, ребусы, чайнворды, шарады, головоломки, загадки.

Они служат, в основном, целям углубления, осмысления и закрепления учебного материала. Активизация учащихся в играх – путешествиях выражается в устных рассказах, вопросах, ответах.

Сюжетная игра отличается тем, что инсценируются условия воображаемой ситуации, а учащиеся играют определенные роли.

Виды дидактических игр

дидактических игр или их отдельные элементы. Для проведения этого

вида игры учащиеся делятся на группы, команды, между которыми идет соревнование. Существенной особенностью игры- соревнования является наличие в ней соревновательной борьбы и сотрудничества.

Интеллектуальная игра

- эффективная форма проведения уроков математики, поскольку наиболее прочны те знания, которые приобретались с заинтересованностью. Дети вовлекаются в игру и не обращают внимания на то, что в ее процессе им приходится решать серьезные задания

внеклассных мероприятий


Считаю,

что труд учителя- очень трудоемкий и тяжелый труд.И учителю необходимо постоянно работать над собой,систематически совершенствовать свое педагогическое мастерство, стараться разнообразить свои уроки, вносить элементы новизны в каждый урок. Поэтому я тщательно готовлюсь к каждому своему уроку.

3

перечень открытых уроков

4

однажды в одном английском графстве? Однажды в этом графстве

разразилась страшная гроза. Сильный ветер вырвал деревья с корнями, образуя глубокие воронки. В одной из таких воронок жители обнаружили какое-то чёрное вещество. Никто не догадался, что это было?».

карточка стоит 200 тенге.
Итог: посчитать количество тенге и дать

место
каждому ряду

но в них допущены ошибки. Найти эти ошибки и

исправить.

Ең үлкен уылы жылан – ол.....
Қай мысыққа ежелгі

үнділер табынған?

(1 деңгей)

зимовку.
Узнайте название бабочки,которая из Северной Америки летит в
Южную,преодолевая расстояние

более трех тысяч километров.

6,8: 2
10,5:5
80,64:8
0,3:6
2,4:4
1:4



Если правильно выполните вычисления и впишите в таблицу буквы,то получите тему сегодняшнего урока:
Р. 7:2 Е. 6,4:4
Н. 1:4 П. 3:2
Т. 4,3:4,3 О. 80:100
Ц. 0,2*2-0,2*0,2

свой опыт, повысила свои знания на следующих курсах:

Своим педагогическим

опытом делюсь в рамках профессионального сообщества(выступление)

Cписок победителей и призеров республиканского интеллектуального
марафона «Акбота» и Международного конкурса «Кенгуру»

6

заочный конкурс «Познание и Творчество»

Городской конкурс «Математическая карусель»

Итоги муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

Международный математический мастер-класс

Годовые показатели успеваемости и качества знаний учащихся по
математике за 2010-2011 учебный год

математике за

2011-2012 учебный год учителя Тажибаевой М.Ш.

математике за
2012-2013

учебный год учителя Тажибаевой М.Ш.

математике за
2013-2014

учебный год учителя Тажибаевой М.Ш.

по математике в 2010-2011учебном году
Показатели сдачи итоговой аттестации в

9-х классах по математике в 2013-2014 учебном году.

Показатели сдачи итоговой аттестации

учащихся 11 класса по математике в
2011- 2012 учебном году учителя Тажибаевой М.Ш.

Показатели сдачи итоговой аттестации учащихся 11 класса по математике
в 2012-2013 учебном году учителя Тажибаевой М.Ш.

и навыков самоуправления в воспитательной работе»
е
Воспитание разносторонне

развитой
личности,адаптированной к окружаещему
миру на принципах толерантности,миролюбия;

Совершенствованиработы по развитию
сотрудничества “ребенок-педагог-родитель”

Создание условия для максимального развития
интересов и склонностей учащихся,развитие
потребности к самореализации творческого
потенциала личности

С 2006 по 2011 гг.- классный руководитель 5-9 «Б» класса,а затем с 2011года- классный руководитель 5 «Ә», ныне 8 «Ә» класса.

Способствовать формированию потребности
учащихся в здоровом образе жизни и
физическом развитии;

Цели воспитательной работы:

23 учащихся-12 девочек,11 мальчиков
2000

года рождения-17 детей, 2001 г.р.-6 детей
Дети из многодетных семей-5 (1-РФ, 4-РК)
Неполные семьи-4
Малообеспеченная семья-1
Семья,где единственный ребенок-2
Семья,где ребенок живет с бабушкой-1

Учащиеся,посещающие кружки и спортсекции-12
(1-школьный,11-вне школы)
ДМШ №1-2 уч-ся, ЦРТДиЮ-2 уч-ся, стадион Маяк-2 уч-ся,
ЦРТДиЮ “Спутник”-1 уч-ся, ДЮСШ-1 уч-ся, стадион “десятилетие”-2 уч-ся,
ГДО-1 уч-ся

7

Учащиеся, поступившие в школы с математическим уклоном

Годовые показатели успеваемости и качества обучения за 3 года
5-8 “Ә” класса по математике

Годовые показатели успеваемости и качества обучения моего класса

качества успеваемости 8 “Ә” класса

во ІІ-ой четверти

8

Жанабергенова Аружан-обладатель диплома І места
в городском конкурсе костюмов «Путешествие на Луну»













Абилдаев Абилтай, Рзаев Аян, Максутов Нурбек, Оразымбетов Рысбек- призеры,вошедшие в команду школы и занявшие ІІ место в городском соревнований МЧС

Орынбай Жансая-обладатель
городских дипломов в песенных
конкурсах

республиканских марафонах и конкурсах с целью выявления и развития

индивидуальных дарований детей,приумножения интеллектуального потенциала республики и социальной поддержки одаренных детей.

9

ПЕРЕЧЕНЬ грамот

10

наград и премий
Слова любви моих учеников.
Они идут у них

от сердца,
О чистом чувстве,говоря
Они со мной-и сразу верится,
Что жизнь-то прожито не зря!
Л.Синькова