Цель урока:Развивать быстроту работы мысли и внимания.Создать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических заданий. Развить интерес у учащихся не только к содержанию, но и к процессу овладения знаниями.
Слайд 2
Цель урока: Развивать быстроту работы мысли и внимания. Создать у
школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических заданий. Развить
интерес у учащихся не только к содержанию, но и к процессу овладения знаниями.
Слайд 3
Задачи урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся материала
начальной школы о натуральных числах, мотивировать учащихся на дальнейшее
изучение предмета. Развить навык работы в парах, в группах. Усвоить новые понятия . Развить творческие навыки . Продолжить работу по формированию универсальных ученических действий.
Слайд 5
Цифры – это система знаков для записи конкретных
значений чисел. Цифрами называют только такие знаки, которые сами
в отдельности описывают определенные числа (так например знаки «-» и «,» хоть и используются для записи чисел, но цифрами не являются). Иероглифы, что были рождены в Индии, а арабы провезли в Европу так и стали называться «арабскими цифрами». Цифр всего десять:1,2,3,4,5,6,7,8,9,0. Существуют так же много других вариантов (алфавитов): Римские цифры (I V X L C D M). Шестнадцатеричные цифры ( 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F). Цифры майя (от 0 до 19) и др.
единицы 5 сотен 8 десятков 0 единиц 3 тысячи 2 сотни
4 десятка 1 единица 3 единицы 4 десятка 5 сотен 6 тысяч 9 сотен 5 десятков 0 единиц 3 тысячи 7 тысяч 8 единиц 0 сотен 0 десятков 1 тысяча 1 сотня 1 десяток 1 единица 4 единицы 1 десяток 2 десятка 3 сотни 3 единицы
Слайд 15
Найдите все ответы к словам сказки. Буквы скрываются
за цифрами. Жили- были 565да 2121.Во дворе у них водились
78 да 8121.Приходит однажды2121 и взволнованно говорит: « 2651! Я вижу только 681. Ты не знаешь 4568121?»