Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие математических способностей у детей.

Содержание

Диаграмма № 1 Количественные показатели освоенности детьми второй младшей группы математических представлений.(начало учебного года).Педагогический анализ сформированности элементарных представлений у детей второй младшей группы.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида Диаграмма № 1 Количественные показатели освоенности детьми второй младшей группы математических представлений.(начало Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста, путём использования Первый этап1 ЭТАП – начальный: развитие и поддержаниеинтереса к математической деятельности.Задачи:развитие и 2 ЭТАП – развитие элементарныхматематических представлений через сериюдидактических игр.Задачи:учить сравнивать множество предметовформировать 3 ЭТАП – развивать умение самостоятельнорешать дидактические задачи.  Задачи:учить самостоятельно использовать Разгадывание загадокСловесныеСоставление математических сказокСловесные математические игрыОбъяснения, вопросы, выводы, умозаключения, пояснения.Формы, методы и Формы организации.ТрадиционныеНетрадиционныеИгрыЗанятияФронтальныеПодгрупповыеСюжетно-ролевыеРазвивающиеЗанятия в нетрадиционной формеЗанятия в виде сюжетно-ролевой игрыРазвлечения совместно с родителямиЗанятия-путешествия Взаимодействие с родителями. Диаграмма № 2 Количественные показателиосвоенности детьми второй младшей группыматематических представлений(конецучебного года). СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Диаграмма № 1 Количественные показатели освоенности детьми второй

Диаграмма № 1 Количественные показатели освоенности детьми второй младшей группы математических

младшей группы математических представлений.(начало учебного года).
Педагогический анализ сформированности элементарных

представлений у детей второй младшей группы.

Слайд 3 Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей младшего

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста, путём

дошкольного возраста, путём использования дидактических игр. 
Задачи:
формировать представления о множествах
учить

различать и обозначать соответствующими словами, одинаковые и разные по величине предметы
формировать определённые знания детей о форме предметов и геометрических фигурах, как эталоны формы
учить различать пространственные направления: вверху – внизу, впереди – сзади (позади), справа – слева
учить ориентироваться в контрастных частях суток: день – ночь, утро – вечер.
развивать основы логического мышления
воспитывать интерес к деятельности математического содержания

 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.


Слайд 4 Первый этап
1 ЭТАП – начальный: развитие и поддержание
интереса

Первый этап1 ЭТАП – начальный: развитие и поддержаниеинтереса к математической деятельности.Задачи:развитие

к математической деятельности.
Задачи:
развитие и поддержание положительного интереса к деятельности

математического содержания
выделять свойства предмета
развивать мыслительные умения



Слайд 5 2 ЭТАП – развитие элементарных
математических представлений через серию
дидактических

2 ЭТАП – развитие элементарныхматематических представлений через сериюдидактических игр.Задачи:учить сравнивать множество

игр.
Задачи:
учить сравнивать множество предметов
формировать умение выявлять отношения между предметами
развивать

геометрические представления, учить обследовать форму этих фигур, используя зрение и осязание

Второй этап


Слайд 6 3 ЭТАП – развивать умение самостоятельно
решать дидактические задачи.

3 ЭТАП – развивать умение самостоятельнорешать дидактические задачи. Задачи:учить самостоятельно использовать


Задачи:
учить самостоятельно использовать способы сравнения и классификации
учить проявлять

инициативу при решении поставленных дидактических задач
учить достигать решения поставленной задачи

ТРЕТИЙ ЭТАП


Слайд 7








Разгадывание загадок





Словесные
Составление математических сказок
Словесные математические игры

Объяснения, вопросы, выводы,

Разгадывание загадокСловесныеСоставление математических сказокСловесные математические игрыОбъяснения, вопросы, выводы, умозаключения, пояснения.Формы, методы

умозаключения, пояснения.
Формы, методы и приемы работы с детьми.
Иллюстрации с

изображением времени суток




Наглядные

Рисование героев математических сказок

Демонстрация картинок, показ диафильмов


Выполним фигуру из 3 палочек по образцу



Решение проблемных ситуаций

Инсценировка математических сказок


Практические







Упражнения конструктивного, творческого и поддержательного


Слайд 8 Формы организации.



Традиционные
Нетрадиционные









Игры
Занятия

Фронтальные

Подгрупповые




Сюжетно-ролевые

Развивающие

Занятия в нетрадиционной форме

Занятия в виде сюжетно-ролевой

Формы организации.ТрадиционныеНетрадиционныеИгрыЗанятияФронтальныеПодгрупповыеСюжетно-ролевыеРазвивающиеЗанятия в нетрадиционной формеЗанятия в виде сюжетно-ролевой игрыРазвлечения совместно с родителямиЗанятия-путешествия

игры

Развлечения совместно с родителями

Занятия-путешествия








Слайд 9 Взаимодействие с родителями.

Взаимодействие с родителями.

Слайд 10 Диаграмма № 2 Количественные показатели
освоенности детьми второй младшей

Диаграмма № 2 Количественные показателиосвоенности детьми второй младшей группыматематических представлений(конецучебного года).

группы
математических представлений(конец
учебного года).



Диаграмма 2




2


Слайд 11 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА.

  • Имя файла: razvitie-matematicheskih-sposobnostey-u-detey.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0