Фактически постепенно должна стираться грань между классными и домашними заданиями с переходом к непрерывной, индивидуальной, самостоятельной учебной деятельности школьника
того, когда, как и, главное, зачем его дают учащимся.
Продуманное, взвешенное, интересное домашнее задание способно творить чудеса. А чтобы оно было таким, надо сделать все возможное, чтобы, выполняя работу, ученик пусть хоть на секунду почувствовал бы вкус лично им сделанного для себя открытия, а значит, понял бы, что эта работа может приносить радость и пользу. А для этого ребят надо увлечь предметом.
Слайд 4
А у меня завтра проверят домашнее задание?