-1; -5,4
Назвать: 1) положительные числа
2)отрицательные числа3) дробные числа
4) целые числа
Даны числа
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку Сложение чисел с разными знаками
Содержание
- 2. 0; -99; 8; -0,1; 9,5; 100; 32;
- 3. 1)положительные8 9,5 100 32
- 4. -15 -2 -17
- 5. -15+(-23)=-2,6+(-8,7)=-6+8=-8+11=-41+(-32)=0+(-12,3)=10+(-4)=-457+287=Вычислите, подтверждая действие правилом
- 6. Сложение чисел с разными знаками4 марта Классная работа
- 7. -12+5=7 -11+18=734+(-49)=-15-53+19=-3547+(-35)=8-41+32=-9Сложение чисел с разными знаками
- 8. ФизкультминуткаРаз – согнуться, разогнуться,Два – нагнуться, подтянуться,Три
- 9. Определите знак суммы:а) (-12) + (-7);
- 10. а) -19 + 40б) -3,4 + 5,7в) -5,6 + (-3,5 + 5,6)2. Выполните действия
- 12. 3. Найдите сумму всех целых чисел, расположенных
- 14. Найдите наиболее удобный способ решения-4, 8 +
- 15. Мы можете записать домашнее задание на выбор
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
0; -99; 8; -0,1; 9,5; 100; 32; 0,7; -1; -5,4Назвать: 1) положительные числа 2)отрицательные числа 3) дробные числа
Слайд 2
0; -99; 8; -0,1; 9,5; 100; 32;
0,7;
-1; -5,4
2)отрицательные числа3) дробные числа
4) целые числа
Слайд 3
1)положительные
8 9,5 100 32
0,7.
2) отрицательные
-99 -0,1 -1 -5,4
3)
дробные -0,1 9,5 0,7 -5,4
4) целые
0 -99 8 100 32 -1
Слайд 4 -15 -2 -17
-9
8 -16 -26 28
3,2
-1,9 -3,9 0назовите модуль каждого числа
назовите в каждой строчке число, модуль которого больше
Даны числа
Слайд 5
-15+(-23)=
-2,6+(-8,7)=
-6+8=
-8+11=
-41+(-32)=
0+(-12,3)=
10+(-4)=
-457+287=
Вычислите, подтверждая действие правилом
Слайд 8
Физкультминутка
Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, подтянуться,
Три –
в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки
шире,На пять, шесть – тихо сесть,
На семь, восемь – лень отбросим,
И продолжим наш урок.
Слайд 9
Определите знак суммы:
а) (-12) + (-7);
б) (-8) + (+3);
в) (+15) +
(-8); г) (-6) + (-11);д) (-24) + (+19); е) (+53) + (-35);
ж) (+3,7) + (-8,4) з) (-245) + (+300)
Самостоятельная работа
Слайд 14
Найдите наиболее удобный способ решения
-4, 8 + 3,4
+ 2,6 + (-7,5) + (-3,4) + 4,8 +
+ (-2,6) + (-2,5) =
«Творческое применение знаний»
Слайд 15 Мы можете записать домашнее задание на выбор не
менее двух номеров:
П.33 выучить правило.
№1081(а-е), №1083(а,б), задача №1085 и
по желанию найти в интернете когда и кем были придуманы отрицательные числа.Домашнее задание
