Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС по направлению Математика

Содержание

Внеурочная деятельность - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации
Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС по направлению «Математика» Внеурочная деятельность - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в Цель внеурочной деятельности:  создание условий для всестороннего развития личности обучающихся; их успешной социализации Принципы организации  внеурочной деятельности принцип субъективности принцип  организации  совместной деятельности детей Задачи внеурочной деятельности:выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности Задачи внеурочной деятельности:развитие  у обучающихся опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;создание условий  для Задачи внеурочной деятельности:применение  активных  и творческих  форм работы с обучающимися , направленных Методы для реализации задач внеурочной деятельности:Креативный Проблемно – поисковыйЭвристическийРепродуктивныйИллюстративный Методы стимулирования:ПоощрениеОдобрениеНаграждениеВручение свидетельствПредоставление привелегий Диагностика:Анкетирование учащихся в организационный периодНаблюдение за поведением во время мероприятийАнкетирование в конце реализации проекта Формы работы учащихся:Коллективная, групповая, индивидуальнаяИгра – моделированиеЗанятия кружков, факультативовВиды деятельности:РепродуктивнаяПоисковаяИсследовательскаяТворческая Формы проведения внеурочной деятельности:Математические викториныКонкурсыОлимпиадыМатематические экскурсииМатематические вечераМатематические чтенияШкольная математическая печатьМатематические регаты, бои, турниры Виды деятельностиИгровая Познавательная Проблемно-ценностное общение Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение) Художественное творчество Социальное Внеурочная деятельность организуется по направлениям:Художественно – эстетичесокеСпортивно – оздоровительноеГражданско – патриотическоеНаучно – познавательноеПроектная деятельность Художественно – эстетическое направление: Творческие работы обучающихся Индивидуальные и групповые работы обучающихся МОУ «Лицей №2» к неделе математике. Научно – познавательное направление Проектная деятельность в МКОУ «Лицей №2». Вовлечение учащихся в проектную деятельность происходит постепенно. Как показывает опыт проектной деятельности, Примеры проектов в рамках курса «Математика»Темы:Игры с числами	Невозможные рисункиЛогические Заключение: Внеурочная деятельность по математике представляет школьникам дополнительные возможности для развития, прививает интерес к математике. Спасибо за внимание! Успехов Вам в вашей прекрасной работе– создании нашего общего будущего!
Слайды презентации

Слайд 2 Внеурочная деятельность
- понятие, объединяющее все виды деятельности

Внеурочная деятельность - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной),

школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение

задач их воспитания и социализации


Слайд 3 Цель внеурочной деятельности:
создание условий для всестороннего

Цель внеурочной деятельности: создание условий для всестороннего развития личности обучающихся; их успешной социализации

развития личности обучающихся; их успешной социализации


Слайд 4 Принципы организации внеурочной деятельности
принцип субъективности
принцип  организации 

Принципы организации внеурочной деятельности принцип субъективности принцип  организации  совместной деятельности детей

совместной деятельности детей и взрослых
принцип обогащения, усиления, углубления детского

развития
принцип обязательной результативности каждого вида деятельности
принцип мотивированности любых видов деятельности и форм работы
принцип нравственного обогащения используемых видов и форм  деятельности
принцип  учета  возрастных особенностей при подборе видов деятельности, форм, методов, приемов воспитательной работы


Слайд 5 Задачи внеурочной деятельности:
выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся

Задачи внеурочной деятельности:выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам

к различным видам деятельности , оказание помощи в поисках

«себя»;
создание условий  для индивидуального развития ребёнка в избранной сфере внеурочной деятельности;
развитие у обучающихся  опыта творческой деятельности, творческих способностей;


Слайд 6 Задачи внеурочной деятельности:
развитие  у обучающихся опыта неформального общения,

Задачи внеурочной деятельности:развитие  у обучающихся опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;создание условий 

взаимодействия, сотрудничества;

создание условий  для расширения рамок общения  обучающихся с

социумом;

обеспечение  взаимосвязи, преемственности и интеграции основного и дополнительного образования;


Слайд 7 Задачи внеурочной деятельности:
применение  активных  и творческих  форм работы

Задачи внеурочной деятельности:применение  активных  и творческих  форм работы с обучающимися ,

с обучающимися , направленных на  присвоение детьми определенных духовно-нравственных

ценностей;

обеспечение совместной  деятельности взрослых и детей на основе деятельностного подхода.


Слайд 8 Методы для реализации задач внеурочной деятельности:
Креативный
Проблемно –

Методы для реализации задач внеурочной деятельности:Креативный Проблемно – поисковыйЭвристическийРепродуктивныйИллюстративный

поисковый
Эвристический
Репродуктивный
Иллюстративный


Слайд 9 Методы стимулирования:
Поощрение
Одобрение
Награждение
Вручение свидетельств
Предоставление привелегий

Методы стимулирования:ПоощрениеОдобрениеНаграждениеВручение свидетельствПредоставление привелегий

Слайд 10 Диагностика:
Анкетирование учащихся в организационный период
Наблюдение за поведением во

Диагностика:Анкетирование учащихся в организационный периодНаблюдение за поведением во время мероприятийАнкетирование в конце реализации проекта

время мероприятий
Анкетирование в конце реализации проекта


Слайд 11 Формы работы учащихся:
Коллективная, групповая, индивидуальная
Игра – моделирование
Занятия кружков,

Формы работы учащихся:Коллективная, групповая, индивидуальнаяИгра – моделированиеЗанятия кружков, факультативовВиды деятельности:РепродуктивнаяПоисковаяИсследовательскаяТворческая

факультативов

Виды деятельности:
Репродуктивная
Поисковая
Исследовательская
Творческая


Слайд 12 Формы проведения внеурочной деятельности:
Математические викторины
Конкурсы
Олимпиады
Математические экскурсии
Математические вечера
Математические чтения
Школьная

Формы проведения внеурочной деятельности:Математические викториныКонкурсыОлимпиадыМатематические экскурсииМатематические вечераМатематические чтенияШкольная математическая печатьМатематические регаты, бои, турниры

математическая печать
Математические регаты, бои, турниры


Слайд 13 Виды деятельности
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
Досугово-развлекательная деятельность (досуговое

Виды деятельностиИгровая Познавательная Проблемно-ценностное общение Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение) Художественное творчество

общение)
Художественное творчество
Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность)

Техническое творчество
Трудовая (производственная) деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Проектная деятельность .


Слайд 14 Внеурочная деятельность организуется по направлениям:

Художественно – эстетичесоке
Спортивно –

Внеурочная деятельность организуется по направлениям:Художественно – эстетичесокеСпортивно – оздоровительноеГражданско – патриотическоеНаучно – познавательноеПроектная деятельность

оздоровительное
Гражданско – патриотическое
Научно – познавательное
Проектная деятельность


Слайд 15
Художественно – эстетическое направление:

Художественно – эстетическое направление:

Слайд 16 Творческие работы обучающихся

Творческие работы обучающихся

Слайд 17 Индивидуальные и групповые работы обучающихся МОУ «Лицей №2»

Индивидуальные и групповые работы обучающихся МОУ «Лицей №2» к неделе математике.

к неделе математике.


Слайд 18 Научно – познавательное направление

Научно – познавательное направление

Слайд 19 Проектная деятельность в МКОУ «Лицей №2».

Проектная деятельность в МКОУ «Лицей №2».

Слайд 20 Вовлечение учащихся в проектную деятельность происходит постепенно. Как

Вовлечение учащихся в проектную деятельность происходит постепенно. Как показывает опыт проектной

показывает опыт проектной деятельности, интерес к такой в значительной

степени самостоятельной работе появляется в основном звене школы.
Ученики лицея обладают достаточными знаниями, опытом исследовательской работы, владеют навыками использования компьютера для поиска информации и оформления письменной части проекта.


Слайд 21 Примеры проектов в рамках курса «Математика»
Темы:
Игры с числами
Невозможные

Примеры проектов в рамках курса «Математика»Темы:Игры с числами	Невозможные рисункиЛогические

рисунки
Логические задачи.
Магические квадрат
Старинные задачи.


«Фокусы с числами»
Логические игры
«Развертки»

Примеры проектов:
• Бумажные макеты
•Математический праздник.

Слайд 22 Заключение:
Внеурочная деятельность по математике представляет школьникам дополнительные возможности

Заключение: Внеурочная деятельность по математике представляет школьникам дополнительные возможности для развития, прививает интерес к математике.

для развития, прививает интерес к математике.


  • Имя файла: organizatsiya-vneurochnoy-deyatelnosti-v-usloviyah-realizatsii-fgos-po-napravleniyu-matematika.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0