меня все посмотрели.
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На
урок торопит нас –Математика сейчас!
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по математике во 2 классе к уроку № 82 по теме: Умножение и деление на 8. Восьмая часть числа. (УМК Начальная школа 21 века)
Содержание
- 2. Организационный моментПрозвенел звонок,Начинается урока.Вы за парты дружно
- 3. Устный счётКакие цифры нужно вставить в окошки,
- 4. Устный счётРешите задачу.В спортивном кружке занималось 10
- 5. Математический диктант50 – 5
- 6. Умножение и деление на 8. Восьмая часть
- 7. Изучение нового материала С. 49, №
- 8. Изучение нового материала С. 50, №
- 9. Изучение нового материала С. 50, №
- 10. Изучение нового материала С. 50, №
- 11. Изучение нового материала С. 52, №
- 12. Изучение нового материала С. 54, №
- 13. Изучение нового материала С. 24, № 12
- 14. Самостоятельная работаРабота по карточкам.
- 15. Итоги урока. Рефлексия.Что особенно вас заинтересовало во
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Организационный моментПрозвенел звонок,Начинается урока.Вы за парты дружно сели,На меня все посмотрели.Встало солнышко давно,Заглянуло к нам в окно,На урок торопит нас –Математика сейчас!
Слайд 2
Организационный момент
Прозвенел звонок,
Начинается урока.
Вы за парты дружно сели,
На
меня все посмотрели.
урок торопит нас –Математика сейчас!
Слайд 3
Устный счёт
Какие цифры нужно вставить в окошки, чтобы
получились
верные равенства?
8* - 3 = *7
9* - 4 = *65* - 6 = *4 7* - 8 = *2
4* - 7 = *3 6* - 2 = *8
Чем похожи все равенства?
0
7
0
4
0
3
0
8
0
6
0
5
Слайд 4
Устный счёт
Решите задачу.
В спортивном кружке занималось 10 девочек,
а
мальчиков – на 2 меньше, чем девочек.
сколько всего
детей занималось в спортивном кружке?
10 – 2 = 8 (чел.) – мальчиков.
10 + 8 = 18 (чел.) – всего.
Слайд 5
Математический диктант
50 – 5
43 – 3
28 – 6 36 – 240 – 4 58 – 8 54 – 3 99 – 6
30 – 9 44 – 4 48 – 7 24 – 1
20 – 4 89 – 9 79 – 4 76 – 3
Слайд 6
Умножение и деление на 8. Восьмая часть числа.
Прочитайте
тему урока.
Определите цели урока, используя опорные слова.
* Мы познакомимся
с …* Мы узнаем …
* Мы вспомним …
* Мы будем уметь …
* Мы сможем поразмышлять …
Сегодня на уроке мы будем вычислять доли от числа
и закреплять знания таблицы умножения и деления на 8.
Слайд 7
Изучение нового материала
С. 49, № 23
Прочитайте задачу.
Что
известно?
Что требуется узнать?
Запишите кратко условие задачи и решите её.
Было
– 16 ф. и 16 ф.Осталось - ? ф., восьмая часть.
1) 16 + 16 = 32 (ф.) – всего.
2) 32 : 8 = 4 (ф.) – осталось.
Ответ: 4 фигуры.
Слайд 8
Изучение нового материала
С. 50, № 27
Рассмотрите данные
на рисунке фигуры.
Чем они похожи?
Найдите площадь фигур.
S = 1
+ 2 + 5 + 3 + 3 + 2 + 1 = 17 (см)2
S = 3 + 3 + 2 + 2 = 10 (см)
2
Слайд 9
Изучение нового материала
С. 50, № 28
Прочитайте задачу.
Нарисуйте
в ряд столько жёлтых кругов, сколько открыток у Пети.
Ниже
нарисуйте красные круга так, чтобы их было3 раза по столько, сколько жёлтых кругов.
Слайд 10
Изучение нового материала
С. 50, № 28
Какое арифметическое
действие надо выполнить, чтобы узнать, сколько открыток было у
Лены?Запишите решение задачи.
4 • 3 = 12 (окр.) – у Лены.
Ответ: 12 открыток.
Слайд 11
Изучение нового материала
С. 52, № 38
Какую фигуру
называют треугольником?
Какую фигуру называют окружностью?
Начерти треугольник и окружность так,
чтобы у них были три общие точки.
Слайд 12
Изучение нового материала
С. 54, № 42
Найдите на
первом рисунке квадрат и прочитайте его обозначение.
Назовите вершины и
стороны квадрата.Сколько всего треугольников?
Найдите на втором рисунке квадрат и прочитайте его обозначение.
Назовите вершины
и стороны квадрата.
Сколько всего треугольников?
Слайд 15
Итоги урока. Рефлексия.
Что особенно вас заинтересовало во время
