Презентация на тему к выступлению на тему Решение нестандартных задач при обучении математике как средство развития математических способностей учащихся.

системы познавательных процессов, проявляющееся в эффективном решении сложных познавательных

задач, решение которых требует умственных операций с пространственным и символическим материалом без опоры на наглядность.

основном на закрепление знаний и выработку умений и навыков;

нестандартные задачи, требующие самостоятельного творческого применения или теоретической информации и логических форм продуктивного мышления;
эвристические задачи, требующие изобретения новых методов их решения и эффективно развивающие эвристическое мышление и математические способности учащихся.

учащимся неизвестен, то есть учащиеся не знают заранее ни

способа ее решения, ни того, на какой учебный материал опирается решение.

2) поиск плана решения и его составление;
3) осуществление

плана, то есть оформление найденного решения;
4) изучение полученного решения - критический анализ результата решения и отбор полезной информации.

знаков.
2.  Решение задач на перекладывание спичек.
3.  Решение задач на

разрезание.
4.  Решение задач на проведение линий.
5.  Решение задач на переливания.
6.  Решение задач на взвешивание.
7.  Решение задач, решаемых с конца.
8.  Решение задач на переправы.
9.  Решение логических задач.
10.  Решение математических ребусов.

25.11.2013г.
Результаты от 19.05.2014г.

от 26.11.2013г.
Результаты от 20.05.2014г.