Слайд 2
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку
в школе.
Математика представляет собой сложную науку, которая может
вызвать определенные трудности во время школьного обучения.
К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно, чтобы к началу обучения дошкольники имели следующие знания по математике. Поэтому зачастую возникают трудности с тем, чтобы объяснить дошкольнику, что такое число, цифра.
Слайд 3
Работу по развитию у детей элементарных математических представлений
воспитатель организует на занятиях и вне занятий: утром, днем
во время прогулок, вечером;2-3 раза в неделю. Педагоги всех возрастных групп должны использовать все виды деятельности для закрепления у ребят математических знаний.
Слайд 4
Дидактические средства
Особая роль при обучению детей математики отводится
нестандартным дидактическим средствам. Сегодня это блоки Дьенеша, палочки Кюизенера,
счетные палочки, наглядные модели и др.
.
Слайд 6
Методы обучения элементам математики
- практический;
- наглядный;
- словесный;
- игровой.
При
выборе методов учитываются цели, задачи обучения, содержание формируемых знаний
на данном этапе, возрастные и индивидуальные особенности детей, наличие необходимых дидактических средств и т. д.
Слайд 7
Практические методы
К данным методам относятся упражнения, опыты, продуктивная
деятельность.
Сущностью этих методов является выполнение детьми действий, состоящих из
ряда операций, причем самостоятельное выполнение с применением дидактического материала.
Особое внимание среди практических методов уделяется упражнениям, в которых ребенок повторяет полученные практические и умственные навыки.
Слайд 8
Наглядные методы
Наглядные методы обучения условно можно подразделить на
две большие группы: методы иллюстраций и демонстраций.
Метод иллюстраций предполагает
показ ученикам иллюстративных пособий: плакатов, карт, зарисовок на доске, картин, портретов ученых.
Метод демонстраций обычно связан с демонстрацией приборов, опытов, технических установок, различного рода препаратов. К демонстрационным методам относят также показ кинофильмов и диафильмов.
Слайд 9
Словесные методы
Различают следующие виды словесных методов:
- повествование
(сообщение, рассказ);
- описание (картинное, аналитическое);
- характеристика (используется
при обобщении, выделении характерных особенностей, изучаемых предметов и явлений);
- объяснение (раскрывает новые понятия, термины, закономерности);
- беседа (выявляющая, сообщающая, закрепляющая);
- вопросы (продуктивные, репродуктивные).
Слайд 10
Игровой метод
Наряду с вышеперечисленными методами и приемами одним
из эффективных средств пробуждения живого интереса к учебному предмету
является игра.
Существует два вида игр: обучающие и развивающие. В процессе игр дети в наиболее доступной и привлекательной для себя форме овладевают новыми понятиями.
Дидактические игры способствуют закреплению знаний, умений и навыков, уже сформированных в процессе учебной деятельности.
