игры),
направленной на активную самостоятельную детскую деятельность для получения
результата (получение правильного ответа). Обучение детей классификации геометрических фигур по двум признакам одновременно (величина, форма); выделение тех фигур, которые соответствуют данным признакам;
Развитие пространственного мышления, воображения, внимания, сообразительности, понятливости, сосредоточенности;
Формирование представления детей о геометрических фигурах, их форме, цвете, количестве.
