Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование элементарных математических представлений дошкольников с использованием элементов системы М. Монтессори

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬ В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в последнее десятилетие происходит внедрение в практику работы дошкольных образовательных учреждений альтернативных образовательных программ, реализующих различные подходы к вопросам образования и развития ребенка дошкольного возраста. В этой
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Атемарский детский сад № 1 «Теремок» Лямбирского АКТУАЛЬНОСТЬ В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в последнее десятилетие Цель: Совершенствование методики формирования элементарных математических представлений дошкольников посредством включения элементов педагогической системы М.Монтессори Развитие у детей представлений о математических свойствах и отношениях предметов, конкретных величинах, включение в обучение дошкольников определенного комплекса математических заданий и упражнений, разработанных с состоит в том, что методические рекомендации по использованию Монтессори – материала вносят заключается в том, что в процессе образовательной деятельности возможности усвоения математических ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫвсестороннее развитие ребенка во всех направлениях психической деятельности; Формирование количественных представлений, Педагогические принципыСвобода выбораКонтроль ошибокНаличие правил работы в Монтессори средеСпециальный дидактический материалДети активные участникиСпециальная подготовка педагога Психологические принципыНе делай за ребёнка то, что он может сделать самОтсутствие оценок взрослогоОтсутствие соревнова-тельного мотива Система педагогического взаимодействия, направленная на развитие у дошкольников математических представлений складывается из организванное обучение (занятие) Математические игры, содержащие элемент самоконтроля  Ситуации игровые и развивающие Дидактический материал для сенсорного развития Дидактический материал для развития количественных представлений Дидактический материал для развития геометрических представлений ИГРОВЫЕ ЗОНЫ СВОБОДНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ Формы работы с родителямиТематические выставкиПапки-передвижкиИнформационные газетыРодительские собранияВстречи с родителямиСовместные с детьми, родителями Мониторинг уровня математических представлений при использовании элементов системы М. Монтессори Систему заданий, упражнений и игр с использованием дидактического монтессори - материала можно СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ
В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного

АКТУАЛЬНОСТЬ В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в последнее

образования в последнее десятилетие происходит внедрение в практику работы

дошкольных образовательных учреждений альтернативных образовательных программ, реализующих различные подходы к вопросам образования и развития ребенка дошкольного возраста. В этой связи, с теоретической и практической точек зрения все более актуализируется проблема разработки концептуальных подходов к построению системы непрерывного преемственного математического образования дошкольников. Современная психолого-педагогическая наука неоспоримо доказала, что использование педагогической системы М. Монтессори способствует улучшению и повышению умственного и психического развитие дошкольника; определила, что для детей дошкольного возраста овладение элементарными математическими знаниями имеет познавательное, образовательное значение, а также является одним из условий готовности ребёнка к школьному обучению.



Слайд 3
Цель:
Совершенствование методики формирования элементарных математических представлений дошкольников

Цель: Совершенствование методики формирования элементарных математических представлений дошкольников посредством включения элементов педагогической системы М.Монтессори

посредством включения элементов педагогической системы М.Монтессори


Слайд 4
Развитие у детей представлений о математических свойствах и

Развитие у детей представлений о математических свойствах и отношениях предметов, конкретных

отношениях предметов, конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях и

закономерностях

Развитие сенсорных (предметно-действенных) способов познания математических свойств и отношений

Развитие интеллектуально-творческих проявлений детей: находчивости, смекалки, догадки, сообразительности, стремления к поиску нестандартных решений задач;


Развитие точной, аргументированной и доказательной речи, обогащение словаря ребенка;

Воспитание готовности к обучению в школе: развитие само­стоятельности, ответственности, настойчивости в преодолении трудностей, координации движений глаз и мелкой моторики рук, умений самоконтроля и самооценки.

Наладить связи с родителями в области формирования математических представлений у детей, учитывая интересы родителей.

З

Д

А

Ч

И


Слайд 5 включение в обучение дошкольников определенного комплекса математических заданий

включение в обучение дошкольников определенного комплекса математических заданий и упражнений, разработанных

и упражнений, разработанных с использованием элементов педагогической системы М.Монтессори

будет способствовать более прочному и осмысленному усвоению математических знаний детьми, формированию переноса математических знаний в новые условия, в повседневную жизнь и окажет существенное воздействие на развитие восприятия и мышления, т.е. познавательной деятельности в целом.

Объект:

Предмет:

процесс формирования математических представлений у детей дошкольного возраста.

комплекс математических заданий и упражнений системы М.Монтессори, направленных на повышение эффективности математического развития дошкольников

Гипотеза:



Слайд 6 состоит в том, что методические рекомендации по использованию

состоит в том, что методические рекомендации по использованию Монтессори – материала

Монтессори – материала вносят существенный вклад в совершенствование процесса

формирования математических представлений дошкольников, повышают уровень умственной, математической и социальной подготовленности детей к жизни и активизации их психического развития в целом.

Практическая значимость



Слайд 7 заключается в том, что в процессе образовательной деятельности

заключается в том, что в процессе образовательной деятельности возможности усвоения математических

возможности усвоения математических представлений значительно возрастают и, что

использование элементов педагогической системы М. Монтессори позволяет поднять на более высокий уровень развития всю познавательную деятельность детей в целом.

Научная новизна

теоретическая значимость

и



Слайд 8 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
всестороннее развитие ребенка во всех направлениях психической

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫвсестороннее развитие ребенка во всех направлениях психической деятельности; Формирование количественных

деятельности;
Формирование количественных представлений, геометрических представлений, категорий времени
максимальная эффективность

освоения задач, заложенных в Монтессори-материалах;
формирование адекватной самооценки;
развитие поисковой активности ребенка, инициативности; самоконтроль;
развитие аналитических функций  мыслительной деятельности, когда ребенок может обнаружить и исправить собственную ошибку;
развитие социально-адаптивных навыков и уважения к правам других

Слайд 9
Педагогические принципы
Свобода выбора
Контроль ошибок
Наличие правил работы в Монтессори

Педагогические принципыСвобода выбораКонтроль ошибокНаличие правил работы в Монтессори средеСпециальный дидактический материалДети активные участникиСпециальная подготовка педагога

среде
Специальный
дидактический
материал

Дети активные участники

Специальная подготовка педагога


Слайд 10
Психологические принципы
Не делай за ребёнка то, что он

Психологические принципыНе делай за ребёнка то, что он может сделать самОтсутствие оценок взрослогоОтсутствие соревнова-тельного мотива

может сделать сам
Отсутствие оценок взрослого
Отсутствие соревнова-тельного мотива


Слайд 11
Система педагогического взаимодействия,
направленная на развитие у дошкольников

Система педагогического взаимодействия, направленная на развитие у дошкольников математических представлений складывается


математических представлений
складывается из взаимосвязи трех основных блоков



Специально организованное

обучение

Совместная деятельность педагога и родителей

Работа с педагогами

1 блок

2 блок

3 блок


Слайд 12
организванное обучение (занятие)


Математические игры, содержащие элемент самоконтроля

организванное обучение (занятие) Математические игры, содержащие элемент самоконтроля Ситуации игровые и развивающие



Ситуации игровые и развивающие


Слайд 13
Дидактический материал для сенсорного развития

Дидактический материал для сенсорного развития

Слайд 15 Дидактический материал для развития количественных представлений

Дидактический материал для развития количественных представлений

Слайд 16 Дидактический материал для развития геометрических представлений

Дидактический материал для развития геометрических представлений

Слайд 18 ИГРОВЫЕ ЗОНЫ

ИГРОВЫЕ ЗОНЫ

Слайд 19 СВОБОДНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СВОБОДНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 20 НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ

Слайд 23 Формы работы с родителями

Тематические выставки

Папки-передвижки

Информационные газеты

Родительские собрания

Встречи с

Формы работы с родителямиТематические выставкиПапки-передвижкиИнформационные газетыРодительские собранияВстречи с родителямиСовместные с детьми,

родителями

Совместные с детьми, родителями занятия, развлечения, праздники


Беседа

Консультирование

Участие

в создании предметно-развивающей среды









Наглядно- информационные





Индивидуальные

Коллективные


Слайд 25 Мониторинг уровня математических представлений при использовании элементов системы

Мониторинг уровня математических представлений при использовании элементов системы М. Монтессори

М. Монтессори


Слайд 26 Систему заданий, упражнений и игр с использованием дидактического

Систему заданий, упражнений и игр с использованием дидактического монтессори - материала

монтессори - материала можно совершенствовать и далее. Каждый воспитатель

с опытом работы в детском саду приходит к своей системе заданий, упражнений и игр, помогающих формированию математических представлений детей дошкольного возраста.

  • Имя файла: formirovanie-elementarnyh-matematicheskih-predstavleniy-doshkolnikov-s-ispolzovaniem-elementov-sistemy-m-montessori.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 1