Презентация на тему Формирование геометрических представлений посредством занимательных игр и упражнений детей старшего дошкольного возраста учебно-методический материал по математике (старшая, подготовительная группа)

предмета. Форма- один из пространственных признаков предметов окружающей действительности. Форма получила

обобщенное отражение в геометрических фигурах. Эталоны - это выработанные человеком в процессе исторического развития представлений об основных свойствах предмета

дошкольников занимались
Л.А. Венгер, В.П Сохина,
Е.И. Удальцова , А.В

Запорожец, В.С.Мухина, Н.Н. Поддъяков и др.

изучена
З.А. Михайловой
Я.А.Пономаревым В.А.Крутецким Б.А. Кордемским

в процессе формирования представлений о геометрических фигурах у детей

6 года.

Объект исследования Процесс формирования представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста.

Предмет исследования
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста в процессе занимательных игр и упражнений.

особенности методики развития представлений о геометрических фигурах в дошкольном

возрасте;
выявить уровни сформированности представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста;
продумать систему занимательных игр и упражнений для повышения эффективности усвоения знаний о геометрических фигурах и опробовать их.
проанализировать полученные результаты и сделать выводы.

задач, повышающих эффективность воспитательного процесса и способствующих формированию (в

нашем случае) элементарных математических навыков. Занимательное упражнение - это один из компонентов занимательной игры, проводимой для развития познавательных способностей дошкольников.

и упражнения;
поиграть в них, составить новые варианты;
предварительно продумать организацию

и методику проведения игры;
видеть, как выполняют дети задания.

упражнений. Подготовлена теоретическая база для проведения практической части.
Созданы условия,

необходимые для ознакомления детей дошкольного возраста с различными геометрическими фигурами:
-специально организованное обучение; -активная деятельность детей вне занятий; -наличие необходимого оборудования; -обучение детей системе обследования предметов; -использование речи для обозначения эталонов формы.

разработанную Зинаидой Алексеевной Михайловой.

№1490 ЮВАО

Констатирующий этап Цель констатирующего

этапа: установить уровень владения представлениями о геометрических фигурах у детей шестого года жизни.

о геометрических фигурах с помощью занимательных дидактических игр и

упражнений. Использовать занимательные дидактические игры и упражнения по развитию представлений о геометрических фигурах. Продумать систему работы с детьми на занятиях и вне их.

игры и упражнения. 2. Создавать условия для самостоятельной деятельности. 3.

Необходима четкая организация игр и правильное руководство со стороны воспитателя.