со свойствами равных фигур.
Научиться применять понятие площади.
Формировать
умения отвечать на вопросы. Закрепить умения использовать формулы при решении задач.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формулы площадей квадрата и прямоугольника
Содержание
- 2. ЦелиПовторить формулы площади прямоугольника и площади квадрата.
- 3. Ход урока. Оргмомент. - Ребята, давайте проверим
- 4. Актуализация знанийКакие изученные сведения нам сегодня пригодятся?
- 5. Подведение к изучению нового материала
- 6. Устно
- 7. Найти соответствия
- 8. Вычислить
- 9. Есть ли среди этих фигур прямоугольники? Назовите каждую из фигур.
- 10. Изучение темы
- 11. - А какие площади мы будем изучать?
- 12. Оцените площадь такой фигуры
- 13. Возьмём несколько фигур. Есть ли среди них равные? Как узнать? Докажите.
- 15. Что же тогда можно сказать про площадь прямоугольного треугольника?
- 16. Подсказка
- 17. Закрепление- Какие формулы изучили?- Какие понятия? (стр. 108-109)
- 18. Творческое задание. Из данных фигур получите прямоугольники
- 19. Решение с комментариями- Страница 109: устно №
- 20. Запишите домашнее заданиеП. 18, стр. 108-109 (учить), № 738, 740, КРО № 737 – с объяснением.
- 21. Самооценка. Рефлексия. Подведение итогов урокаБыло ли
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
ЦелиПовторить формулы площади прямоугольника и площади квадрата. Познакомиться со свойствами равных фигур. Научиться применять понятие площади. Формировать умения отвечать на вопросы. Закрепить умения использовать формулы при решении задач.
Слайд 2
Цели
Повторить формулы площади прямоугольника и площади квадрата.
Познакомиться
со свойствами равных фигур.
умения отвечать на вопросы.Закрепить умения использовать формулы при решении задач.
Слайд 3
Ход урока.
Оргмомент.
- Ребята, давайте проверим нашу готовность к
уроку.
(У каждого должны быть: дневник, тетрадь, учебник, ручка, карандаш,
линейка, тетрадный лист, ножницы).
Слайд 4
Актуализация знаний
Какие изученные сведения нам сегодня пригодятся?
-
Что изучали на прошлом уроке?
Какие?
Что называют формулой?
- А всякое ли правило можно записать формулой?
Слайд 11 - А какие площади мы будем изучать? Найдите
формулы.
Но всегда ли сразу можно найти площадь фигуры?
Почему?
- Подумайте, что для этого можно сделать?
Слайд 14 - А что будет, если мы разрежем фигуру
на части? - А площадь останется такой же или
изменится? Сравните. Проверьте. Докажите. - А возможно ли найти площади фигур, полученных из прямоугольника? Длину и ширину, зная площадь прямоугольника? - Какие фигуры получатся, если провести диагональ? Что такое диагональ? - Какие это треугольники? - А равны ли они между собой? - Докажите, что они равны, не применяя вычислений?
Слайд 19
Решение с комментариями
- Страница 109: устно № 709,
710, 711, 712.
- В тетради и у доски: №
717, 720.- В тетрадях с комментариями: № 715, 719.
- Самостоятельно: № 716.
Слайд 20
Запишите домашнее задание
П. 18, стр. 108-109 (учить), №
738, 740, КРО № 737 – с объяснением.
Слайд 21
Самооценка. Рефлексия.
Подведение итогов урока
Было ли интересно на
