Презентация на тему Информационные технологии в математике

школе позволяет улучшить процессы восприятия, усвоения программного материала учащимися,

способствует повышению познавательного интереса к урокам. Учитель должен не только дать определённую сумму математических знаний, умений и навыков учащимся, но и научить детей стремлению самостоятельно добывать новые знания и использовать их. Всё шире используются информационные технологии и в образовательном процессе, что повышает эффективность обучения. Применение компьютерной техники делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным. На этих уроках каждый ученик работает активно и увлечённо, у ребят развивается любознательность, познавательный интерес.

мир, увидеть его своими глазами. По данным исследований, в

памяти человека остается 1/4 часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, 1/2 часть увиденного и услышанного, 3/4 части материала, если ученик привлечен к активным действиям в процессе обучения. Компьютер позволяет создать условия для повышения процесса обучения: совершенствование содержания, методов и организационных форм.

этапе урока: при изучении нового материала, закреплении, на обобщающих

уроках, при повторении.
Таким образом, включение в урок информационно-компьютерных технологий делает процесс обучения математике интересным и занимательным, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала.

компьютерные технологии можно в следующих вариантах:

- Проникающая

технология;

- Основная технология;

- Монотехнология.

вариант проникающей технологии, т.е. применение компьютерного обучения по отдельным

темам, разделам для отдельных дидактических задач.
Использовала готовые диски «Математика 5-10 классы. Практикум», «Интерактивная математика». Электронное учебное пособие для 5-9 классов, «Открытая математика. Функции и графики» для 5-11 классов, «Уроки математики Кирилла и Мифодия».

переход от использования готовых компьютерных программ по математике к

созданию собственных учебно-методических пособий в среде подготовки электронных презентаций Microsoft PowerPoint.

определиться с целесообразностью её применения.
Учебный материал на слайдах распределяю

частями, удобными для восприятия. Не размещаю на одном слайде много информации,
Динамические элементы на слайдах, конечно, повышают наглядность, способствуют лучшему осмыслению и запоминанию учебного материала. Но при этом слайд не должен быть перенасыщен анимацией. Поэтому часть информации выношу на демонстрационный слайд, а часть проговариваю. Это повышает продуктивность урока.

Работая с презентацией, в первую очередь необходимо определиться с целесообразностью её применения.
Учебный материал на слайдах распределяю частями, удобными для восприятия. Не размещаю на одном слайде много информации,
Динамические элементы на слайдах, конечно, повышают наглядность, способствуют лучшему осмыслению и запоминанию учебного материала. Но при этом слайд не должен быть перенасыщен анимацией. Поэтому часть информации выношу на демонстрационный слайд, а часть проговариваю. Это повышает продуктивность урока.

счет, взаимопроверка самостоятельных работ с помощью ответов на слайде,

проведение тестов, рефлексии, демонстрация портретов математиков и рассказ об их открытиях.

процесса, способствующей повышению качества образования.

- Р Е С У Р С Ы
Российский образовательный

портал
http://school.еdu.ru
Газета «Математика» Издательского дома «Первое сентября»
http://mat.1september.ru
Информационный портал для работников системы образования http://www.zavuch.info
Математика в помощь школьнику и студенту (тесты по математике on-line) http://www.mathtest.ru
Методика преподавания математики http://methmath.chat.ru
Интернет- государство учителей
http://intergu.ru