Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Инновационный проект Развитие познавательной активности учащихся первого класса на уроках математики через приобщение к различным жанрам народного фольклора презентация к уроку по математике (1 класс)

Содержание

Идея проекта:«Развитие познавательной активности учащихся первого класса на уроках математики через приобщение к различным жанрам народного фольклора»
Конкурс на соискание гранта «Лучший педагог общеобразовательного учреждения для детей с ограниченными Идея проекта:«Развитие познавательной активности учащихся первого класса на уроках математики через приобщение Цель проекта: социальная реабилитация и адаптация обучающихся с интеллектуальным нарушением в современном Задачи проектаПроверить на практике эффективность формирования вычислительных навыков при использовании народного фольклораИзучить АктуальностьПовышение эффективности образования и переход к новому его качеству- главная задача развития Объект процесс формирования у обучающихся вычислительных навыков сложения и вычитания;математика как предмет ГипотезаФормирование доступных обучающимся математических знаний и умений на основе народного фольклора будет Использование разных жанров фольклора для разработки заданий.ПерспективаСоздание методического комплекта сборника заданий.Распространение своего Ожидаемые результатыДостаточный уровень освоения предметных результатов не является обязательным для всех обучающихся.Предметные Личностные результатыФормирование толерантности и взаимного сотрудничества .Воспитание ценностного отношения к народным традициям, Метапредметные результаты Изучение произведений народного фольклора и развитие интереса к ним через познание его специфики. План реализации проектаОсновной этап Сентябрь 2016-март 2017Заключительный этапАпрель 2017Подготовительный этапИюнь –август 2016 Подготовительный этап Задача:Изучение теоретического материала по методике формирования вычислительных навыков, подбор разных Основной этапЗадачи:1. Создание контрольно-диагностического материала.2.Разработка заданий для уроков математики в первом классе Заключительный этапЗадача:Анализ полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью и задачами.Результаты: 1. СчиталкаМы собрались поиграть. Ну кому же начинать? Раз, два, три -  Начинаешь Динамика сформированности вычислительных навыков у первоклассников Интернет ресурсы: http://nsportal.ru/ http://infourok.ru/http://www.uchportal.ru/http://pedsovet.su/http://www.proshkolu.ru/http://www.myshared.ru/http://viki.rdf.ru/cat/prazdniki/ http://www.it-n.ru/ .
Слайды презентации

Слайд 2 Идея проекта:
«Развитие познавательной активности учащихся первого класса на

Идея проекта:«Развитие познавательной активности учащихся первого класса на уроках математики через

уроках математики через приобщение к различным жанрам народного фольклора»





Слайд 3 Цель проекта:
социальная реабилитация и адаптация обучающихся с

Цель проекта: социальная реабилитация и адаптация обучающихся с интеллектуальным нарушением в

интеллектуальным нарушением в современном обществе; 

выявить условия эффективного формирования

у обучающихся вычислительных навыков на основе народного фольклора .

Слайд 4 Задачи проекта
Проверить на практике эффективность формирования вычислительных навыков

Задачи проектаПроверить на практике эффективность формирования вычислительных навыков при использовании народного

при использовании народного фольклора
Изучить и охарактеризовать народный фольклор, выявить

специфику выбранных жанров

Выявить особенности методики формирования у обучающихся вычислительных навыков.


Слайд 5 Актуальность
Повышение эффективности образования и переход к новому его

АктуальностьПовышение эффективности образования и переход к новому его качеству- главная задача

качеству- главная задача развития системы образования.
Формирование у обучающихся вычислительных

навыков является одним из важнейших направлений начального курса математики.
Для эффективного формирования навыков предлагаю использовать различные жанры народного фольклора, которые помогут обучающимся запоминанию счета, а также будут способствовать формированию базовых учебных действий.

Слайд 6 Объект
процесс формирования у обучающихся вычислительных навыков сложения

Объект процесс формирования у обучающихся вычислительных навыков сложения и вычитания;математика как

и вычитания;

математика как предмет условия обучения, способствующий формированию у

детей с ОВЗ вычислительных навыков сложения и вычитания на основе народного фольклора.

Слайд 7 Гипотеза
Формирование доступных обучающимся математических знаний и умений на

ГипотезаФормирование доступных обучающимся математических знаний и умений на основе народного фольклора

основе народного фольклора будет проходить более эффективно, если:
При составлении

заданий использовать разные жанры фольклора

Использовать эти задания на разных этапах урока

Применять разные формы обучения, способствующие формированию доступных обучающимся математических знаний и умений практически применять их в повседневной жизни, при изучении других учебных предметов.


Слайд 8 Использование разных жанров фольклора для разработки заданий.
Перспектива
Создание методического

Использование разных жанров фольклора для разработки заданий.ПерспективаСоздание методического комплекта сборника заданий.Распространение

комплекта сборника заданий.
Распространение своего опыта на методических объединениях различного

уровня.

Выступление с данным проектом на инновационных площадках.


Слайд 9 Ожидаемые результаты
Достаточный уровень освоения предметных результатов не является

Ожидаемые результатыДостаточный уровень освоения предметных результатов не является обязательным для всех

обязательным для всех обучающихся.
Предметные результаты
Минимальный уровень является обязательным для

всех обучающихся с умственной отсталостью. Отсутствие достижения этого уровня по предмету математики не является препятствием к продолжению образования.

Слайд 10 Личностные результаты
Формирование толерантности и взаимного сотрудничества .
Воспитание ценностного

Личностные результатыФормирование толерантности и взаимного сотрудничества .Воспитание ценностного отношения к народным

отношения к народным традициям, к истокам народного фольклора.

ведущее место

принадлежит личностным результатам, поскольку именно они обеспечивают овладение комплексом социальных (жизненных) компетенций, необходимых для достижения основной цели современного образования — введения обучающихся с умственной отсталостью в культуру, овладение ими социо-культурным опытом.


Слайд 11 Метапредметные результаты
Изучение произведений народного фольклора и развитие

Метапредметные результаты Изучение произведений народного фольклора и развитие интереса к ним через познание его специфики.

интереса к ним через познание его специфики.


Слайд 12 План реализации проекта
Основной этап
Сентябрь 2016-март 2017
Заключительный этап
Апрель

План реализации проектаОсновной этап Сентябрь 2016-март 2017Заключительный этапАпрель 2017Подготовительный этапИюнь –август 2016

2017
Подготовительный этап
Июнь –август 2016


Слайд 13 Подготовительный этап
Задача:
Изучение теоретического материала по методике формирования

Подготовительный этап Задача:Изучение теоретического материала по методике формирования вычислительных навыков, подбор

вычислительных навыков, подбор разных жанров фольклора.
Результаты:
1.Систематизированы теоретические знания

по вычислительным навыкам и умениям и подбору народного фольклора.
2. Создан базовый комплект фольклорного материала для использования на уроках математики.

Слайд 14 Основной этап
Задачи:
1. Создание контрольно-диагностического материала.
2.Разработка заданий для уроков

Основной этапЗадачи:1. Создание контрольно-диагностического материала.2.Разработка заданий для уроков математики в первом

математики в первом классе на основе загадок, считалок, поговорок.
Результаты:

1. Применение заданий в образовательном процессе.
2. Текущий контроль за развитием обучающихся в конце обучения первого класса (мониторинг).

Слайд 15 Заключительный этап
Задача:
Анализ полученных результатов, соотнесение их с поставленной

Заключительный этапЗадача:Анализ полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью и задачами.Результаты:

целью и задачами.
Результаты:
1. Выявлена положительная динамика развития познавательной

деятельности учащихся первых классов на уроках математики.
2. Обучение математике носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными предметами, учит использованию математических знаний в нестандартных ситуациях, а так же в обыденной жизни.

Слайд 16 Считалка
Мы собрались поиграть. Ну кому же начинать? Раз, два, три

СчиталкаМы собрались поиграть. Ну кому же начинать? Раз, два, три - 

-  Начинаешь ты.
Произносимый нараспев стишок, в котором сопровождается распределение участников

игры

Слайд 17 Динамика сформированности вычислительных навыков у первоклассников

Динамика сформированности вычислительных навыков у первоклассников

  • Имя файла: innovatsionnyy-proekt-razvitie-poznavatelnoy-aktivnosti-uchashchihsya-pervogo-klassa-na-urokah-matematiki-cherez-priobshchenie-k-razlichnym-zhanram-narodnogo-folklora-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 173
  • Количество скачиваний: 0