Презентация на тему Конспект НОД Познание (ФЭМП) в старшей группе план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

помощью цифр и математических знаков, читать запись;
Учить решать логическую

задачу на анализ и синтез;
Упражнять в количественном и порядковом счете, отвечать на вопросы сколько?, на котором по счету месте?;
Учить выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры, символические изображения предметов (дом, елку, лодку);
Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

ребенка);
Цветные карандаши;
Счетные палочки;
Нарисованный зайчик из геометрических фигур (на каждого

ребенка).

стоят!
Тут один улегся спать –
Поросят осталось…
Ребята, запишите решение

загадки, прочитайте запись:
6 – 1 = 5 (шесть минус один равняется пяти).

прочитаем его: 6+1=7
(шесть плюс один равняется семи)

нарисовано и запишем ответ.
Какое число написали (10)
Почему? (Потому что

на рисунке 10 карандашей.)
Закрасьте третий по счету карандаш синим цветом, пятый – зеленым, седьмой – желтым, девятый – красным.
На котором по счету месте желтый карандаш? (На седьмом.) Зеленый? (На пятом.)

треугольник, квадрат, прямоугольник.

Из скольких палочек получился треугольник? (Из трех.)

Квадрат? (Из четырех.) Прямоугольник? (Из шести.)

Выложите из пяти палочек два треугольника.

Выложите из семи палочек два квадрата.

которых составлен зайка.
Сколько фигур закрасили? (8.)
Сколько закрасили треугольников? (6.)
Сколько

закрасили квадратов? (1.)