Презентация на тему Лабораторный практикум по геометрии 7 класс

треугольника.
Внешний угол треугольника.
Вертикальные углы.
Свойство прямоугольного треугольника, содержащего угол 30°

Темы

лабораторных работ практикума:

учебного процесса. В лабораторных занятиях учащиеся получают навыки экспериментальной

работы, умение обращаться с приборами, самостоятельно делать выводы из полученных опытных данных и тем самым более глубоко и полно усваивать теоретический материал.
Выполнение лабораторных работ связано с измерением различных физических величин и последующей обработкой их результатов.

Измерение — нахождение значения физической величины опытным путем с помощью средств измерений.

Прямое измерение — определение значений физической величины непосредственно средствами измерения.

значения величины от её истинного значения. Погрешность измерения является

характеристикой (мерой) точности измерения.
Поскольку выяснить с абсолютной точностью истинное значение любой величины невозможно, то невозможно и указать величину отклонения измеренного значения от истинного. Это отклонение принято называть ошибкой измерения.
Инструментальные / приборные погрешности — погрешности, которые определяются погрешностями применяемых средств измерений и вызываются несовершенством принципа действия, неточностью градуировки шкалы, ненаглядностью прибора.
Субъективные / операторные / личные погрешности — погрешности, обусловленные степенью внимательности, сосредоточенности, подготовленности и другими качествами оператора.
Линейка ученическая, длиной до 50см, имеющая цену деления 1мм, имеет инструментальную погрешность 1мм. Транспортир - 1°

треугольника.
Оборудование. Линейка,
транспортир.

с основанием АС.
2.Измерьте градусные меры углов А и

С.
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4.Сравните углы А и С.
Сделайте вывод

транспортир.

меры углов А.В.С.
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4.Найдите

сумму углов А.,В,С.
Сделайте вывод.

острых углов прямоугольного треугольника.

Оборудование. Линейка, транспортир.

меры острых углов А и В.
3.Результаты измерений занесите

в таблицу.

Сделайте вывод о сумме острых углов прямоугольного треугольника.

треугольника с суммой двух углов этого треугольника, не смежных

с ним.
Оборудование. Линейка,
транспортир.

А

В

С

Д

меры острых углов А, В и внешнего угла ВСД.

3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4. Найдите отношение суммы углов А и В к градусной мере угла ВСД.
Сделайте вывод о свойстве внешнего угла треугольника.

транспортир
1
2
4
3
в
а

по часовой стрелке 1,2,3,4.
3.Измерьте градусные меры этих углов.

4.Результаты измерений занесите в таблицу.
Сравните углы 1 с 3, 2 с 4
Сделайте вывод.

Указания к работе:

гипотенузы и катета, лежащего напротив угла 30°.

Оборудование. Линейка, транспортир
С
30°
В
А

гипотенузы АВ и катета АС
3.Результаты измерений занесите в таблицу.

4. Найдите отношение длины гипотенузы к длине катета.
Сделайте вывод.