Слайд 2
История «Марблс»
Доброе утро уважаемые коллеги, сегодня я хочу
познакомить вас с удивительны миром Марблс.
Марблс- это сияющий стеклянный
шарик, далекий потомок кремниевых и глиняных шариков, которые многие тысячи лет назад были игрушками для древних людей.
Современные технологии изготовления «Марблс» позволяют добиваться очень эффектных интересных расцветок, что делает их более интересными , для детей. Именно этот интерес , подсказал мне идею ввести в практику работы, блестящие камешки Марблс.
Слайд 3
Несмотря на внешнюю простоту и доступность , только
в области математики Марблс способствует
решению целого ряда задач:
а)
развивают сенсорику, обследовательские действия
б) способствуют закреплению понятий величины, формы, цвета, количества;
в) развивают умения сравнивать, классифицировать, группировать,
чередовать по признаку, анализировать;
г) развивают навыки порядкового и количественного счета;
д) развивают чувство , цвета, композиции;
е) способствуют развитию ориентировки в пространстве, на листе бумаги;
ж) развивают мелкую моторику рук, точность и продуктивность движений;
з) способствуют развитию воображения и творчества;
и) главное для нас – способствуют развитию самостоятельности и
инициативности ребенка, формируя его как субъекта собственного математического развития.
Слайд 4
Как «Марблс» попали в детский сад.
«Важно не
дать ребенку игрушку, а научить в неё играть!».
Помимо традиционной игры в «Марблс» и коллекционирования, возникло нетрадиционное применение стеклянных камешков – для развития моторики, подготовки к письму, а также как бесценный материал для сенсорного, познавательного, творческого развития детей
Слайд 5
Особое внимание к правилам безопасности!
Объяснить ребёнку, что камешки
«Марблс» несъедобны и их нельзя брать в рот!!!
Проведите ряд
опытов для закрепления знаний о стекле и приобретения практического опыта в работе с бьющимися предметами.
Камешки стеклянные , поэтому для игр необходима подготовленная поверхность, стол, поле или подложки из мягких материалов.
Постоянно напоминайте ребёнку о свойствах стекла, контролируйте. Очень полезно детям играть с новичками- тут они выступают в роли более знающего о правилах безопасности . Ребенок должен играть только в присутствии взрослого.
Слайд 6
Никакой суеты, всё по правилам.
Необходимо заранее приготовить поля
и наборы для игр или занятий, чтобы потом не
вставать , не отвлекаться и не рисковать со стеклянными камешками.
Нужно чётко обговаривать правила игры.
Если это игра по правилам педагога- диктует правила он, если целью является играть по желанию ребенка , пусть правила формулирует сам ребенок.
Очень важно стимулировать и поддерживать инициативу ребенка.
Слайд 7
«Марблс» и математика.
Использование камешков Марблс в организации работы по математическому развитию
:
- с Марблс ребенок именно играет, осваивая математические категории и отношения,
получая практику счета, группировки, осваивая фигуры и пространство.
- ребенок в высокой степени самореализуется в деятельности с камешками. Сама деятельность привлекательна, ребенок ищет варианты работы с материалом.
- Марблс вызывает у ребенка эмоции.
- дети могут работать с Марблс без непосредственного руководства взрослого. Взрослый рядом выступает ценителем, соучастником во многих детских играх.
- играя в Марблс дети общаются. Единая деятельность формирует и укрепляет детские отношения.
Слайд 8
Игры по математике с «Марблс».
Продолжи узор.
Математический диктант.
Четвёртый лишний.
Состав
числа.
Лабиринты.
Техники.
Выложи по образцу.
Геометрические фигуры.
Сортировка и т.д.
