в процессе овладения элементарными математическими представлениями; сознание условий для
развития познавательного потенциала ребенка и математического мышления через кружковую работу.Задачи :
развивать мыслительные умения - сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию;
развивать познавательные процессы восприятия памяти, внимания, воображения;
развивать количественные представления, способность различать количественный и порядковый счет, устанавливать равенство и неравенство двух групп предметов;
развить умения различать и называть в процессе моделирования геометрические фигуры, силуэты, предметы и другие.
продолжить учить понимать независимость числа от величины, расстояния, пространственного расположения предметов, направления счета.
учить записывать решение задачи (загадки) с помощью математических знаков и цифр.
учить составлять числа от 3 до 10 из двух меньших на наглядном материале.
учить, как из неравенства сделать равенство.
учить устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
продолжать учить решать логические задачи на сравнение, классификацию, установление последовательности событий, анализ и синтез на основе зрительного восприятия
