Презентация на тему matematicheskaya shkat

но считать еще не умел. Точнее, он знал только

два числа: «один» и «много». Потом это «много» стало отодвигаться все дальше и дальше — появились числа «два», «три»... — но это было так медленно, что на каждое новое число уходили столетия, а то и тысячелетия!

западни для диких животных, шил одежду из шкур, выкраивая

ее на себя, а вот считать не умел.
А причина была в том, что человек не умел сравнивать, не замечал сходство предметов! Считать ведь можно предметы, похожие чем-то друг на друга, а первобытному человеку все казалось различным.

когда люди стали замечать это, то появилась и потребность

в счете. Самый важный шаг был сделан, когда человек догадался заменить при счете одни предметы другими, более удобными, потому что они всегда под рукой, например, камешками или раковинами. И когда человек заметил, что у двух шкур и двух камешков есть что-то общее, он сделал одно из величайших изобретений за всю человеческую историю — он изобрел число!

более всего удобно пользоваться пальцами. Так человек начал считать

пятерками, десятками и двадцатками в ход шли и пальцы ног! Счет десятками сохранился и в нашей десятичной системе счисления. Сохранились и названия некоторых чисел, связанные с пальцами рук и ног: например, слово «пять» в русском языке происходит от древнеславянского слова «пясть» — рука. А у некоторых племен число «двадцать» называлось «весь человек»!

на куске дерева или кости.
Когда понадобилось записывать

большие числа, то для пятерок или десяток стали придумывать новые знаки. Со временем понадобились знаки для десятка десятков и так далее. Очень наглядной была система таких знаков у древних египтян:

чисел была довольно удобной. Однако у неё был очень

большой недостаток. Хотите знать, какой? Попробуйте умножить или разделить два числа, записанных древнеегипетским способом!
Запись чисел, похожую на египетскую, использовали и древние римляне, только цифры у них были другими и обозначались ими не только десятки, но и пятерки.

например, ими часто нумеруют главы в книгах. Однако вычислять

с помощью римских цифр так же неудобно, как и с помощью египетских.
Казалось бы, удобные цифры должны были изобрести древние греки, которые создали математику как науку. Однако вычислениями греки не увлекались, и поэтому ограничились просто тем, что обозначили числа буквами алфавита. Так же, буквами, обозначались числа и в Древней Руси.

и одно из них на 1 больше другого.
Их

сумма равна 8 и одно из них на 2 больше другого.
Их сумма равна 8 и одно из них на 4 больше другого.
Их сумма равна 12 и одно из них на 2 больше другого.

число
Вывод, который ученик должен знать наизусть
Особое число, которое записано

с помощью двух чисел.

им поставили оценки за контрольную работу, учительница ответила: «Попробуйте

догадаться сами, если я скажу, что в вашем классе двоек нет, а у вас разные оценки, причем: у Ани не 3, у Нины – не 3 и не 5. Какую оценку получила
каждая из учениц?»

80м, посадили на цепь собаку и прикрепили цепь к

столбу, торчащему в самом центре огорода. Длина цепи 9м 70см. Длина собаки от ошейника до передних зубов – 30см. Остались ли на огороде места, безопасные для воров?

у цыпленка – 4. Во дворе находятся 10 котят

и цыплят, а когтей у них у всех – 104. Сколько котят и сколько цыплят во дворе?