Слайд 2
Проведи анкетирование детей
4б класс МКОУ СОШ№2
любимые задания на
уроке математики
Работа с геометрическим материалом 85%
Решение задач
10%
Решение примеров 5%
Слайд 3
Геометрия
Но без неё нельзя построить
Ни дома, ни корабли,
Ни
кареты, ни ракеты,
Ни дороги, ни мосты,
Не скроить костюм и
платье,
Не подстричь в саду кусты…
Геометрия – наука про измерение Земли.
В переводе с греческого «землемерие», очень древняя область математики, изучающая фигуры.
Слайд 4
Выбери направление работы
Математический кружок —
одна из постоянных форм
организации внеурочной работы.
Кружок формируется из учащихся, проявивших интерес к
изучению математики, стремящихся к обогащению своих знаний, к совершенствованию своих математических навыков и умений.
Оптимальное количество членов кружка от 10 до 20 учащихся.
Работа кружка планируется на учебный год- 1раз в неделю 34часа в год и на перспективу.
Руководство кружком осуществляет учитель начальных классов или учитель ГПД, учитель математики.
Слайд 5
Организуй деятельность кружка
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ КРУЖКА
Подготовительный этап(выбор и составление
программы кружка).
Организационный этап (подготовка помещения и материально-технического обеспечения).
Основной этап
(разработка и проведение занятий)
Слайд 6
Кружок "Геометрия с увлечением"
Слайд 7
Совет «Бывалого»…
Используй УМК
системы Л.В.Занкова!
Не пожалеешь!
Слайд 8
Работы детей в печатных тетрадях
Совет «Бывалого»…
Не
стремись выполнить абсолютно все задания …Необъятного не объять.
Слайд 9
Основные задачи изучения геометрического материала
формирование навыков
научно-интеллектуального труда;
развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;
формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;
овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. и основного общего образования.
Слайд 10
Первый год обучения ставит цели - сформировать у
учащихся основные базовые понятия, такие как: «точка», «линия», «отрезок»,
«луч», «углы», «треугольники», «четырехугольники», научить сравнивать, анализировать, выработать умение правильно пользоваться карандашом и линейкой.
Слайд 11
Второй год обучения ставит целью дополнить и расширить
знания учащихся, полученные ранее. Программой предусмотрено знакомить с буквенной
символикой, научить применять формулы при решении геометрических задач: привить навыки пользования циркулем, транспортиром.
Слайд 12
Третий и четвертый года ставят цели знакомить учащихся
с понятием высота, медиана, биссектриса, их построениями: определять площади
геометрических фигур, с применением формул; познакомить с геометрическими телами.
Слайд 13
Основой освоения геометрического содержания курса является конструкторско-практическая деятельность
учащихся, включающая в себя:
воспроизведение объектов;
доконструирование объектов;
переконструирование и
полное конструирование объектов, имеющих локальную новизну.
Слайд 14
Игровая технология.
О названии Танграм
В Китае название
Танграм неизвестно, а игра имеет название Ши-Чао-Тю (семь хитроумных
фигур).
Считается, что ТАНГРАМ был придуман китайскими мудрецами 4000 лет назад для обучения математике сына Китайского императора. С тех пор прошло много времени, но ТАНГРАМ популярен и сейчас.
Освоим его?
Слайд 15
Идея игры
Танграм — одна из множества
вариаций игр, в основу которых положено решение логических геометрических
задач на разрезание. Исходное базовое тело или фигура разрезается на определенное число элементов. Они создают исходный материал, из которого требуется сложить ту или иную фигуру. Различие в комбинации исходных базовых элементов порождает целый класс головоломок.
Слайд 16
Правила игры
В собранную фигуру должны входить все семь
частей.
Части не должны налегать друг на друга.
Части должны примыкать
друг к другу.
Слайд 17
Существует множество задач для танграма. Самые простые — выложить
фигуру по контурному рисунку.
Слайд 18
Более сложные задачи — выложить фигуру по рисунку со
сплошной заливкой:
Слайд 20
Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Читать, считать,
писать учили:
«Даёт корова молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций,
новизны,
Но от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаем вам, чтоб дети в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!
Слайд 21
Благодарю за внимание сотрудничество и понимание!