Слайд 2
ЦЕЛЬ:
Познакомить с историей возникновения существующей записи арабских цифр,
с тайнами, с некоторыми
числовыми суевериями;
Привить интерес
к загадочной науке математике;
Научить работать в группах.
Слайд 3
Высказывания великих людей
Все вещи можно представить в виде
чисел.
Пифагор.
Мы…никогда бы не стали разумными, если бы исключили число из человеческий природы.
Платон.
Твой ум без числа ничего не постигает.
Н.Кузанский.
Число, выраженное десятичным знаком, прочтет и немец, и русский, и араб, и янки одинаково.
Д. Менделеев
Возможно, что, если бы люди имели одиннадцать пальцев, была бы принята одиннадцатиричная система счисления.
А.Лебег
Слайд 4
Устный счет
0,2 x 0,3=
2,5 :
5 =
1,1 x 5 = 4,2 : 7 =
0,6 x 10 = 2,5 - 1,6 =
8,35 x 100= 5 - 0,8 =
5 + 0,35 = 1 - 0,5 =
0,8 x 0,2 = 7,7 : 10 =
0,67 x 100 = 2 : 10 =
Слайд 5
Из истории.
Немало различных способов записи чисел
было создано людьми. В Древней Руси числа обозначали буквами
с особым знаком « « (титло), который писали над буквой.
Первые девять букв обозначали единицы, следующие девять букв – десятки, а последние девять букв – сотни. Число десять тысяч называли словом «тьма». Современная десятичная система записи чисел была заимствована европейцами у арабов. Поэтому цифры, которыми мы сейчас пользуемся, европейцы называют «арабскими». Эта система была введена в Европе примерно в 1120 году английским ученым Аделардом. К 1600 году она была принята в большинстве стран мира.
Слайд 6
Наряду с развитием науки о числах
появились и различные суеверия. Пифагорейцы, изучая окружающую природу, пришли
к идее, каждому явлению природы, каждой вещи поставить в соответствие число. По их мнению «вещи суть копии чисел, числа суть начала вещей». Ученики Пифагора нашли соотношение между длинами струн и музыкальными тонами.Укорачивание струн в соотношении 2:1, 3:2,4:3 давало известные в музыке
интервалы: октаву, квинту, кварту. Даже каждого человека можно закодировать числом. И за каждым числом прячется тайна.
Давайте и мы узнаем какое наше счастливое число.
С-3 Ц-3 Э-6
Б-2
Ж-2 Н-5 Т-4 Ч-7 Ю-7
В-6 З-7 О-7 У-6 Ш-2 Я-2
Г-3 И-1 П-8 Ф-8 Щ-9
Д-4 К-2 Р-2 Х-5 Ы-1
Л-2 Ь-1
Слайд 8
Решим уравнение.
Выберите уравнение
с счастливой цифрой.
4х – х =8,7 6. а + а + 8,2 =32
3у + 5у =9,6 7. 7k -4k – 55 =63,2
2,9x =2,9 8. 9x = 7,2
15 – m = 8,6 9. 3,08 : m = 4
3a + 8a =1,87
5. a = 0,
17
У =1,2 6. a = 11,9
Х =1 7. k = 39,4
m = 6,4 8. x = 0,8
9. m = 0,77
Слайд 10
Физкультминутка
Я вам раздам каждому цифру,
составьте быстро из них
десятичные числа
234,591
198, 762
32, 5147
547,368
Слайд 11
Задача на сообразительность
Коля, Петя, Женя и Сеня
взвесились на весах. Получились результаты:37,7 кг;42,5кг; 39,2кг; 40,8кг. Найдите
массу каждого мальчика, если известно, что Коля тяжелее Сени и легче Пети, а Женя легче Сени.
Слайд 12
ответ
Женя - 37,7кг;
Сеня – 39,2кг;
Коля – 40,8кг;
Петя –
42,5кг.
Слайд 13
Домашнее задание.
Вам было задано
найти поговорки, загадки, где имеются цифры 1 или 2
.
Можно и стихи. Давайте начнем с первой команды про цифру 1.
А теперь послушаем другую команду.
Слайд 15
Ряд чисел 1,2,4,8,16 обладает свойством представления
всех чисел до 31 единственным образом основными числами. Если
продолжить этот ряд, то можно сделать 6 колонок и угадывать числа до 63 и т.д.
Все эти интересные свойства позволяют приписывать числу 2 различные сверхъестественные силы и называть число 2 «духочувственным», «храбрым», считать его источником всякой гармонии.
Слайд 16
Это интересно знать.
1- божественное число;
2- духочувственное, храброе число;
3-
символ совершенства;
4- символ силы;
5- символ правосудия;
6- символ течения времени;
7-
священное число;
8- символ смерти;
9- число премудрости.
Слайд 17
Закрепление.
Какие правила мы применяли при решении
задач? Перечислите.
Что интересного узнали?
Что запомнилось, понравилось?
Слайд 19
Итоги
Да здравствует дружба между девочками
и мальчиками!!!
И споемте дружно
песню.
Слайд 20
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и
вьюг.
Друг в беде не бросит,
лишнего не спросит.
Вот, что
значит настоящий верный друг!