Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обеспечение преемственности в обучении школьников элементам комбинаторики между начальной и основной школой опыты и эксперименты по математике по теме

Актуальность: 1. Модернизация содержания математического образования на современном этапе развития школы; 2. Отсутствие исследований, выявляющих возможность использования комбинаторных задач в курсе математики четырехлетней начальной школы; 3. Потребность школьной практики в разработке системы комбинаторных задач для
работа на тему: «Обеспечение преемственности в обучении школьников элементам комбинаторики между начальной и основной школой» Актуальность:  1. Модернизация содержания математического образования на современном этапе развития школы; Проблема исследования:  поиск возможных методических путей включения комбинаторных задач в процесс Объект исследования - процесс обучения младших школьников математике  Предмет исследования – Цель исследования — разработать комплекс комбинаторных задач для младших школьников и обосновать Гипотеза исследования.  Если в русле единой методической концепции, направленной на развитие Задачи:  1 .Проанализировать опыт включения комбинаторных задач в школьный курс математики; Связи между этапами педагогического процесса:      Перспективная связь преемственность — это не только подготовка к новому, но и сохранение и Этапы обучения решению комбинаторных задач:  1. Подготовительный  2. основной  3. завершающий Таблица № 3 Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность: 1. Модернизация содержания математического образования на современном этапе

Актуальность: 1. Модернизация содержания математического образования на современном этапе развития школы;

развития школы; 2. Отсутствие исследований, выявляющих возможность использования комбинаторных задач

в курсе математики четырехлетней начальной школы; 3. Потребность школьной практики в разработке системы комбинаторных задач для младших школьников и методики их решения; 4. Необходимость решения проблемы преемственности между начальной и основной школой

Слайд 3 Проблема исследования: поиск возможных методических путей включения комбинаторных задач

Проблема исследования: поиск возможных методических путей включения комбинаторных задач в процесс

в процесс усвоения младшими школьниками программного содержания курса математики

четырехлетней начальной школы

Слайд 4 Объект исследования - процесс обучения младших школьников математике Предмет

Объект исследования - процесс обучения младших школьников математике Предмет исследования –

исследования – методическое обеспечение преемственности в обучении комбинаторики между

начальной и основной школой

Слайд 5 Цель исследования — разработать комплекс комбинаторных задач для

Цель исследования — разработать комплекс комбинаторных задач для младших школьников и

младших школьников и обосновать возможность и целесообразность ее включения

в процесс усвоения программного содержания развивающего курса математики начальной школы, с целью обеспечения преемственности между начальной и основной школой

Слайд 6 Гипотеза исследования. Если в русле единой методической концепции, направленной

Гипотеза исследования. Если в русле единой методической концепции, направленной на развитие

на развитие учащихся, разработать комплекс комбинаторных задач, в процессе

решения которых учащиеся усваивают основные вопросы программного содержания начального курса математики, то это позволит повысить качество математических знаний младших школьников и сформировать у них умение решать комбинаторные задачи в основной школе

Слайд 7 Задачи: 1 .Проанализировать опыт включения комбинаторных задач в школьный

Задачи: 1 .Проанализировать опыт включения комбинаторных задач в школьный курс математики;

курс математики; 2.Разработать систему комбинаторных задач для четырехлетней начальной школы,

обеспечивающую усвоение программного содержания; 3.В русле концепции, нацеленной на развитие мышления младших школьников, разработать методику обучения младших школьников решению комбинаторных задач. Экспериментально проверить ее эффективность

Слайд 8 Связи между этапами педагогического процесса: Перспективная связь

Связи между этапами педагогического процесса:   Перспективная связь

будущее прошлое

преемственная связь

Слайд 9 преемственность — это не только подготовка к новому,

преемственность — это не только подготовка к новому, но и сохранение

но и сохранение и развитие необходимого и целесообразного старого,

связь между новым и старым как основа поступательного развития

Слайд 10 Этапы обучения решению комбинаторных задач: 1. Подготовительный 2. основной

Этапы обучения решению комбинаторных задач: 1. Подготовительный 2. основной 3. завершающий

3. завершающий


Слайд 16 Таблица № 3

Таблица № 3

  • Имя файла: obespechenie-preemstvennosti-v-obuchenii-shkolnikov-elementam-kombinatoriki-mezhdu-nachalnoy-i-osnovnoy-shkoloy-opyty-i-eksperimenty-po-matematike-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0