Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему особенности преподавания математики в начальной школе по УМК ПНШ ФГОС презентация урока для интерактивной доски ( класс) по теме

Содержание

Цели изучения математики:математическое развитие младшего школьника;освоение начальных математических знаний;воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремления использовать знания в жизни.
Особенности обучения математике в рамках ФГОСБахметьева Л.И., Шашукова З.Хучителя начальных классовМКОУ СОШ №3 с. Богдановка Цели изучения математики:математическое развитие младшего школьника;освоение начальных математических знаний;воспитание критичности мышления, интереса Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действиеКак учить?обновлениесредствобученияРади Как учить?« Если действовать не будешь, ни к чему ума палата»Шота Руставели Технология  «деятельностного метода обучения» Структура проблемного урока Структура урока по технологии деятельностного метода.1. Самоопределение деятельности.2. Актуализация знаний.3. Постановка учебной УМК «Перспективная начальная школа » Особенности курса1.Ориентация на развитие духовного потенциала личности ребенка,его творческих способностей и интереса к предмету. 2. Связь с практикой, реальными проблемами окружающего мира. 3. Реализация преемственности содержания между дошкольной подготовкой, начальной и средней школой. 4.Формирование стиля мышления необходимого для успешного использования электронных средств. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели изучения математики:
математическое развитие младшего школьника;
освоение начальных математических

Цели изучения математики:математическое развитие младшего школьника;освоение начальных математических знаний;воспитание критичности мышления,

знаний;
воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремления использовать

знания в жизни.

Слайд 3 Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,

Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действиеКак

инициирующих детское действие
Как учить?

обновление
средств
обучения
Ради чего
учить?

ценностные
установки
образования

Чему учить?

обновление
содержания

становление ученического сообщества,
формирование

универсальных способов действий

Вектор смещения акцентов нового стандарта

Основной результат – развитие
личности ребенка на основе
учебной деятельности

Начальная школа: преобразование
внешней предметной деятельности
во внутреннюю

Системно-деятельностный подход


Слайд 5 Как учить?
« Если действовать не будешь, ни к

Как учить?« Если действовать не будешь, ни к чему ума палата»Шота Руставели

чему ума палата»
Шота Руставели


Слайд 6

Технология «деятельностного метода обучения»

Технология «деятельностного метода обучения»


Слайд 8 Структура проблемного урока

Структура проблемного урока

Слайд 9 Структура урока по технологии деятельностного метода.
1. Самоопределение деятельности.
2.

Структура урока по технологии деятельностного метода.1. Самоопределение деятельности.2. Актуализация знаний.3. Постановка

Актуализация знаний.
3. Постановка учебной проблемы.
4. Построение проекта выхода из

затруднения.
5. Первичное закрепление во внешней речи.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
7.Включение в систему знаний .
8. Рефлексия деятельности.

Слайд 11 УМК «Перспективная начальная школа »

УМК «Перспективная начальная школа »

Слайд 12 Особенности курса
1.Ориентация на развитие духовного потенциала личности ребенка,его

Особенности курса1.Ориентация на развитие духовного потенциала личности ребенка,его творческих способностей и интереса к предмету.

творческих способностей и интереса к предмету.


Слайд 13 2. Связь с практикой, реальными проблемами окружающего мира.

2. Связь с практикой, реальными проблемами окружающего мира.

Слайд 14 3. Реализация преемственности содержания между дошкольной подготовкой, начальной

3. Реализация преемственности содержания между дошкольной подготовкой, начальной и средней школой.

и средней школой.


Слайд 15 4.Формирование стиля мышления необходимого для успешного использования электронных

4.Формирование стиля мышления необходимого для успешного использования электронных средств.

средств.


  • Имя файла: osobennosti-prepodavaniya-matematiki-v-nachalnoy-shkole-po-umk-pnsh-fgos-prezentatsiya-uroka-dlya-interaktivnoy-doski-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0