Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Преобразование логарифмических выражений

Содержание

Номера заданий№4329№4351№4367№4385№4415№4435№4505№4525*№26857№26858№26860№26862№26882№26883№26889№26892№26894№26896№27037№77415№77416№77417№77418 №4527 №26843 №26846 №26847 №26851 №26851 №26854 №26855
ЕГЭ. В7. Решение заданий из ОБЗ Номера заданий№4329№4351№4367№4385№4415№4435№4505№4525*№26857№26858№26860№26862№26882№26883№26889№26892№26894№26896№27037№77415№77416№77417№77418 №4527 №26843 №26846 №26847 №26851 №26851 №26854 №26855 №4367 (ЕГЭ-2010) Найдите значение выражения : Решение.Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий» №4385 (ЕГЭ-2010) 104log3 = 104·log33 = = №4415 (ЕГЭ-2010) 1.Т.к основания логарифмов одинаковые, то применяем действия над №4435 (ЕГЭ-2010)6 · 2 =12=По формуле :Решение Вальчука МаксимаНа страницу «Номера заданий» №4505 (ЕГЭ-2010)*Решение Уникерова Евгения=== 4На страницу «Номера заданий» №4527 (ЕГЭ-2010)Решение Конюшко АндреяНайти значение выражения:На страницу «Номера заданий»= Найдите значение выражения (Log216)·(log636) Решение.Log616· Log236= 4Log62·2Log26==4·2·(Log62·Log26)=4·2·1=8Ответ:8Решение №26846 (ЕГЭ-2010)Решение: Найдите значение выражения . Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий» №26847 (ЕГЭ-2010) Log4 8=Основание 4 запишем как № 26851 (ЕГЭ-2010)Обьяснение: 25 = , по №26851 (ЕГЭ-2010) Решение по «Действие с логарифмом» Решение. Решение Кнюка Александра№ 26854 (ЕГЭ-2010)Ответ: 81=На страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения: №26855 (ЕГЭ-2010)Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 1. №26857 (ЕГЭ-2010) Решение Конюшко АндреяНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.=Ответ: 6. №26858 (ЕГЭ-2010) log3 182+log32log39+ log32 2+log32= = 2+log32 2+log32= 1 №26860 (ЕГЭ-2010)Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: -1 №26862 (ЕГЭ-2010)Решение Остапенко СергеяНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 16. №26882 (ЕГЭ-2010)*Найдите значение выраженияРешение.Ответ: 250 О.А.На страницу «Номера заданий» №26883 (ЕГЭ-2010) Решение по «Свойству логарифма» Решение Слободяна МакараНа №26889 (ЕГЭ-2010) Используем свойство №26892 (ЕГЭ-2010)=_____242=12По формуле :Решение Вальчука МаксимаНа страницу «Номера заданий» №26894 (ЕГЭ-2010)Log38,1+log310=log381=4Объяснение:Когда между двумя логарифмами стоит знак «+»и у логарифмов одинаковые №26896 (ЕГЭ2010) Найдите значение выражения Решение:Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий» №4525№26859№4351 (ЕГЭ-2010) Найдите значения выражений:Решение Бочкаревой ДаниэлыНа страницу «Номера заданий» №77415 (ЕГЭ-2011)*Решение Уникерова Евгения=== 22=Найти, если На страницу «Номера заданий»Решение.Ответ: 22. № 77416 (ЕГЭ-2011)Решение. *Найти, еслиОтвет: -14 О.А.На страницу «Номера заданий» №77417 (ЕГЭ-2011)*Найдите, еслиРешение.Ответ: - 4 О.А.На страницу «Номера заданий» №77418 (ЕГЭ-2011)*Решение Уникерова Евгения== 3На страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 3. При создании данной работы использовались следующие материалы:http://www.mathege.ru:8080/or/ege/ShowProblems?offset=166&posMask=64&showProto=true сайт «Открытый банк заданий
Слайды презентации

Слайд 2 Номера заданий
№4329
№4351
№4367
№4385
№4415
№4435
№4505
№4525


*
№26857
№26858
№26860
№26862
№26882
№26883
№26889
№26892


№26894
№26896
№27037
№77415
№77416
№77417
№77418


№4527
№26843
№26846
№26847

Номера заданий№4329№4351№4367№4385№4415№4435№4505№4525*№26857№26858№26860№26862№26882№26883№26889№26892№26894№26896№27037№77415№77416№77417№77418 №4527 №26843 №26846 №26847 №26851 №26851 №26854 №26855


№26851
№26851
№26854
№26855

Слайд 3

Log34 Найдите значение выражения: 9 Решение.


Ответ:16


Решение Кнюка Александра

№ 4329 (ЕГЭ-2010)

На страницу «Номера заданий»

Слайд 4 №4367 (ЕГЭ-2010)

Найдите значение выражения :

Решение.
Решение

№4367 (ЕГЭ-2010) Найдите значение выражения : Решение.Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий»

Быковой Анны
На страницу «Номера заданий»

Слайд 5 №4385 (ЕГЭ-2010)
104log3 = 104·log33 =

№4385 (ЕГЭ-2010) 104log3 = 104·log33 = = =13Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»

= =13
Решение Салыбаева Аргена
На страницу «Номера

заданий»

Слайд 6 №4415 (ЕГЭ-2010)

1.Т.к основания логарифмов одинаковые,

№4415 (ЕГЭ-2010) 1.Т.к основания логарифмов одинаковые, то применяем действия над

то применяем действия над логарифмами № 2 из справочника:


Решение Конюшко Андрея

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Решение.

2.Т.к основание логарифма и его подлогарифмическое выражение одинаковые, то применяем свойство логарифма

Слайд 7 №4435 (ЕГЭ-2010)
6 · 2 =12
=
По формуле :
Решение

№4435 (ЕГЭ-2010)6 · 2 =12=По формуле :Решение Вальчука МаксимаНа страницу «Номера заданий»

Вальчука Максима
На страницу «Номера заданий»

Слайд 8 №4505 (ЕГЭ-2010)
*
Решение Уникерова Евгения
=
=
= 4

На страницу «Номера

№4505 (ЕГЭ-2010)*Решение Уникерова Евгения=== 4На страницу «Номера заданий»

заданий»

Слайд 9 №4527 (ЕГЭ-2010)
Решение Конюшко Андрея
Найти значение выражения:
На страницу

№4527 (ЕГЭ-2010)Решение Конюшко АндреяНайти значение выражения:На страницу «Номера заданий»=

«Номера заданий»
=

Слайд 10 Найдите значение выражения (Log216)·(log636)
Решение.
Log616· Log236=

Найдите значение выражения (Log216)·(log636) Решение.Log616· Log236= 4Log62·2Log26==4·2·(Log62·Log26)=4·2·1=8Ответ:8Решение Кнюка

4Log62·2Log26=
=4·2·(Log62·Log26)=4·2·1=8
Ответ:8
Решение Кнюка Александра
№ 26843 (ЕГЭ-2010)
На страницу «Номера заданий»

Слайд 11 №26846 (ЕГЭ-2010)
Решение:

Найдите значение выражения
.
Решение

№26846 (ЕГЭ-2010)Решение: Найдите значение выражения . Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий»

Быковой Анны
На страницу «Номера заданий»

Слайд 12 №26847 (ЕГЭ-2010)
Log4 8=
Основание 4

№26847 (ЕГЭ-2010) Log4 8=Основание 4 запишем как , а

запишем как , а число 8 как

.

Решение Роговой Анны

= =

Ответ: 1,5

На страницу «Номера заданий»

Далее по свойству

Слайд 13 № 26851 (ЕГЭ-2010)
Обьяснение:
25 =

№ 26851 (ЕГЭ-2010)Обьяснение: 25 = , по 3

, по 3 правилу из справочника выносим

2 вперед и сокращаем равные логарифмы , остается 2/1 = 2.

Решение Остапенко Сергея

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Решение.

Слайд 14 №26851 (ЕГЭ-2010)
Решение по «Действие

№26851 (ЕГЭ-2010) Решение по «Действие с логарифмом»

с логарифмом»


Решение Слободяна Макара

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Решение.

Слайд 15 Решение.
Решение Кнюка Александра
№

Решение. Решение Кнюка Александра№ 26854 (ЕГЭ-2010)Ответ: 81=На страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:

26854 (ЕГЭ-2010)
Ответ: 81
=
На страницу «Номера заданий»
Найдите значение выражения:

Слайд 16 №26855 (ЕГЭ-2010)
Решение Салыбаева Аргена
На страницу «Номера заданий»
Найдите значение

№26855 (ЕГЭ-2010)Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 1.

выражения:
Решение.
Ответ: 1.

Слайд 17 №26857 (ЕГЭ-2010)
Решение Конюшко Андрея
На страницу «Номера заданий»
Найдите

№26857 (ЕГЭ-2010) Решение Конюшко АндреяНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.=Ответ: 6.

значение выражения:
Решение.
=
Ответ: 6.

Слайд 18 №26858 (ЕГЭ-2010)
log3 18
2+log32
log39+ log32
2+log32

=

№26858 (ЕГЭ-2010) log3 182+log32log39+ log32 2+log32= = 2+log32 2+log32= 1


=
2+log32
2+log32

=
1
Числитель распишем

по формуле : log a (bc) = log a b + log a c .
Представим 18 =2·9

Решение Вальчука Максима

На страницу «Номера заданий»

Вычислим log39 =2 .

Слайд 19 №26860 (ЕГЭ-2010)
Решение Салыбаева Аргена
На страницу «Номера заданий»
Найдите значение

№26860 (ЕГЭ-2010)Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: -1

выражения:
Решение.
Ответ: -1

Слайд 20 №26862 (ЕГЭ-2010)
Решение Остапенко Сергея
На страницу «Номера

№26862 (ЕГЭ-2010)Решение Остапенко СергеяНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 16.

заданий»
Найдите значение выражения:
Решение.
Ответ: 16.

Слайд 21 №26882 (ЕГЭ-2010)
*
Найдите значение выражения
Решение.
Ответ: 250
О.А.
На страницу «Номера

№26882 (ЕГЭ-2010)*Найдите значение выраженияРешение.Ответ: 250 О.А.На страницу «Номера заданий»

заданий»

Слайд 22 №26883 (ЕГЭ-2010)
Решение по «Свойству логарифма»
Решение

№26883 (ЕГЭ-2010) Решение по «Свойству логарифма» Решение Слободяна МакараНа страницу

Слободяна Макара
На страницу «Номера заданий»
Найдите значение выражения:
Решение.
Ответ:

9

Слайд 23 №26889 (ЕГЭ-2010)
Используем свойство

№26889 (ЕГЭ-2010) Используем свойство для Решение

для

Решение

Роговой Анны

Запишем основание 4 как :

Применим свойство :

Ответ: 0,5

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Решение.

Слайд 24 №26892 (ЕГЭ-2010)
=
_____
24
2
=
12
По формуле :
Решение Вальчука Максима
На страницу

№26892 (ЕГЭ-2010)=_____242=12По формуле :Решение Вальчука МаксимаНа страницу «Номера заданий»

«Номера заданий»

Слайд 25 №26894 (ЕГЭ-2010)
Log38,1+log310=log381=4

Объяснение:
Когда между двумя логарифмами стоит знак

№26894 (ЕГЭ-2010)Log38,1+log310=log381=4Объяснение:Когда между двумя логарифмами стоит знак «+»и у логарифмов

«+»
и у логарифмов одинаковые основания, то подлогарифмические выражения перемножаются

.
По определению логарифма находим ответ .

Решение Остапенко Сергея

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Log38,1+log310

Решение.

Слайд 26 №26896 (ЕГЭ2010)

Найдите значение выражения
Решение:
Решение Быковой

№26896 (ЕГЭ2010) Найдите значение выражения Решение:Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий»

Анны
На страницу «Номера заданий»

Слайд 27 №4525
№26859
№4351
(ЕГЭ-2010) Найдите значения выражений:
Решение Бочкаревой Даниэлы
На

№4525№26859№4351 (ЕГЭ-2010) Найдите значения выражений:Решение Бочкаревой ДаниэлыНа страницу «Номера заданий»

страницу «Номера заданий»

Слайд 28 №77415 (ЕГЭ-2011)
*
Решение Уникерова Евгения
=
=
= 22
=


Найти
, если
На

№77415 (ЕГЭ-2011)*Решение Уникерова Евгения=== 22=Найти, если На страницу «Номера заданий»Решение.Ответ: 22.

страницу «Номера заданий»
Решение.
Ответ: 22.

Слайд 29 № 77416 (ЕГЭ-2011)
Решение.

*
Найти
, если
Ответ: -14
О.А.
На страницу

№ 77416 (ЕГЭ-2011)Решение. *Найти, еслиОтвет: -14 О.А.На страницу «Номера заданий»

«Номера заданий»

Слайд 30 №77417 (ЕГЭ-2011)
*
Найдите
, если
Решение.
Ответ: - 4
О.А.
На страницу «Номера

№77417 (ЕГЭ-2011)*Найдите, еслиРешение.Ответ: - 4 О.А.На страницу «Номера заданий»

заданий»

Слайд 31 №77418 (ЕГЭ-2011)
*
Решение Уникерова Евгения
=
= 3

На страницу «Номера

№77418 (ЕГЭ-2011)*Решение Уникерова Евгения== 3На страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 3.

заданий»
Найдите значение выражения:
Решение.
Ответ: 3.

  • Имя файла: preobrazovanie-logarifmicheskih-vyrazheniy.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Готовим детей к ЕГЭ
Следующая - Есть слава, которой не будет забвенья! Есть память, которой не будет конца!!!

Похожие презентации

Интерактивный тренажёр Вставь пропущенный знак Интерактивный тренажёр Вставь пропущенный знак 109
metr metr 196
Основы бизнес-математики Основы бизнес-математики 160
Презентация по математике на тему Некоторые закономерности расположения точек на координатной плоскости (6 класс) Урок 132. Презентация по математике на тему Некоторые закономерности расположения точек на координатной плоскости (6 класс) Урок 132. 98
Презентация по математике по теме Решение вариативных задач Презентация по математике по теме Решение вариативных задач 134
ravno-neravno ravno-neravno 100
Презентация по математике на тему Степень числа.Квадрат и куб числа(6класс,ФГОС) Презентация по математике на тему Степень числа.Квадрат и куб числа(6класс,ФГОС) 127
Презентация к уроку по теме Расположение предметов в окружающем пространстве. Математика. 1 класс. УМК Перспективная начальная школа презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация к уроку по теме Расположение предметов в окружающем пространстве. Математика. 1 класс. УМК Перспективная начальная школа презентация к уроку по математике (1 класс) 155
Признаки параллелограмма Признаки параллелограмма 107
Вспоминаем чёт и нечет Вспоминаем чёт и нечет 90
Презентация по математике на тему Площадь прямоугольника (5 класс) Презентация по математике на тему Площадь прямоугольника (5 класс) 112
Презентация по математике на тему Круговые диаграммы. Презентация по математике на тему Круговые диаграммы. 158
Формирование коммуникативных УУД на уроках математики презентация к уроку по математике (4 класс) Формирование коммуникативных УУД на уроках математики презентация к уроку по математике (4 класс) 142
Решение задач изученных видов Решение задач изученных видов 124
ФУНКЦИЯ Y = COS X. ЕЕ СВОЙСТВА И ГРАФИК ФУНКЦИЯ Y = COS X. ЕЕ СВОЙСТВА И ГРАФИК 100
Нахождение части от числа и числа по его части Нахождение части от числа и числа по его части 138
Презентация к игре Кто хочет стать миллионером? Презентация к игре Кто хочет стать миллионером? 119
Формула объёма конуса Формула объёма конуса 110
ПРОЕКТ-Использование блоков Дьенеша для развития логико- математических представлений у детей среднего дошкольного возраста проект по математике (средняя группа) ПРОЕКТ-Использование блоков Дьенеша для развития логико- математических представлений у детей среднего дошкольного возраста проект по математике (средняя группа) 156
Учимся выполнять умножение 1 класс Учимся выполнять умножение 1 класс 110
Цилиндр Цилиндр 89
Презентация к уроку повторения и систематизации знаний по теме Решение Уравнений 5 класс Презентация к уроку повторения и систематизации знаний по теме Решение Уравнений 5 класс 110
Единицы времени 3 класс Единицы времени 3 класс 121
Презентация по математике на тему Деление нуля на число (3 класс) Презентация по математике на тему Деление нуля на число (3 класс) 124
Занимательный мир дробей, урок-игра по математике, 6 класс Занимательный мир дробей, урок-игра по математике, 6 класс 197
Презентация по математике на тему Обратные задачи (2 класс) Презентация по математике на тему Обратные задачи (2 класс) 109
Интерактивная презентация Форма и величина план-конспект занятия по математике Интерактивная презентация Форма и величина план-конспект занятия по математике 102
Длина Длина 96
Отрезок. Длина отрезка Отрезок. Длина отрезка 108
Презентация по математике презентация к уроку по математике (младшая группа) Презентация по математике презентация к уроку по математике (младшая группа) 97