с образованием числа 8.
2.Учить детей сравнивать целое и части;
называть их: одна вторая, одна четвёртая, одна восьмая; понимать, что целое больше части.3.Упражнять детей в соотношении предметов по форме с геометрическими образцами ( моделями квадрата, прямоугольника, треугольника, круга ) и обобщению их по форме.
4. Развивать умение детей воспроизводить определённое количество движений по образцу ( картинке) в пределах восьми.