Презентация на тему к мастер-классу Нестандартные подходы обучения решению математических задач презентация к уроку по математике (1, 2, 3, 4 класс)

на систему признаков; 
низкий уровень развития образного и логического мышления; 
низкий

задачи;
нуждается в помощи выделения главного вопроса в

- высокий уровень решения задач (ВУ);
7 - 8 баллов

высокий уровень решения задач (ВУ);
7 - 9 баллов –

выявить умения выбора арифметического
действия по ключевым словам к

к задаче.

Выдели главный вопрос задачи.

Запиши решение задачи.

Запиши ответ

Выдели ключевые слова.
Подумай, как выпишешь ключевые слова:
словом, заглавной

нужно знать, чтобы на него
ответить?
Что надо сделать с

Беседа по условию
3. Краткая запись
4. Анализ и синтез в

10 - 7

20 книг, на второй – на 4 книги больше.

и выделены
ключевые слова и вопросы к ней.
2.Составлено условие

3, 4 действия;
измените главный вопрос, чтобы последнее решение выполнялось

измени вопрос к задаче.
« На первой полке стоит 20

на?

?

во?

учащимся в сознательном выявлении скрытых зависимостей между величинами, но

крыльцо, увидел, что на одной яблоне висят 40 яблок,

За всё уплатили 76 рублей. Альбом стоил 28 рублей,

на 32 больше, чем детей.
В саду росло 15

Изменение вопроса.
Изменение условия.
Изменение условия и вопроса.
Составление

числовому выражению (12 + 8) : 4
3. По словесному

пассажиров в 3-х автобусах?
24 × 3=72 (п.)
2)

«В трёх автобусах ехало по 24 пассажира в каждом. ¼ часть всех пассажиров были дети, а остальные – мужчины и женщины, причём мужчин было столько же, сколько женщин. Сколько отдельно мужчин и женщин ехали в автобусе?»

организовать так, как организует его жизнь.
А именно: чтобы

Четырнадцать из них учатся в 3-м классе, а 7-девочки.